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        1. 【題目】如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

          (1)在兩個相同的燒杯中加入相同、相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi).
          (2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,
          ①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是 . ②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強.
          (3)本實驗采用的物理研究方法是.

          【答案】
          (1)質(zhì)量,初溫,吸收熱量相同
          (2)水,a
          (3)控制變量法
          【解析】(1)實驗課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同.選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量;
          (2)甲圖中,兩種液體質(zhì)量相同,由圖知,a液體體積較小,由ρ=m/V知,a液體密度較大,所以a為水,由乙圖知:在質(zhì)量和吸收熱量相同時,水溫升高較小,由c=Qm△t知,水的比熱較大;
          (3)用能直接觀察的溫度計示數(shù)顯示不能直接觀察的熱量變化,采用的是“轉(zhuǎn)換法”.
          所以答案是:(1)質(zhì)量;初溫;吸收熱量相同;(2)水;a;(3)控制變量法.
          【考點精析】通過靈活運用比熱容的概念,掌握比熱容(C):單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度即可以解答此題.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖.

          (1)電流表應(yīng)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.若要測量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的點.
          (2)小明同學在測量A處的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,
          原因是;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為
          (3)下表是小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處:

          A點電流IA (A)

          B點電流IB (A)

          C點電流IC (A)

          0.16

          0.16

          0.16


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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,選取一根自動鉛筆芯,固定夾子A,夾子B向右運動,下列說法正確的是(

          A.電路中的電阻變大,燈泡變亮
          B.電路中的電阻變小,燈泡變亮
          C.電路中的電阻變大,燈泡變暗
          D.電路中的電阻變小,燈泡變暗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小軍同學騎車上學,因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設(shè)計提醒收支架和鎖車的電路.要求:當車的支架支起(開關(guān) S1 閉合)時,電鈴響起,提醒鎖車;當車上好鎖抽出鑰匙(開關(guān) S2 斷開)后,電鈴?fù)V拱l(fā)聲.他設(shè)計如圖 所示的四個電路,符合要求的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,選取一個自動鉛筆芯,使鉛筆芯一端的a夾子固定,當來回移動另一端的b夾子時,燈泡的亮度發(fā)生了變化,這說明了鉛筆芯是(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),還能說明導(dǎo)體的電阻大小與有關(guān).下列電器中(填“電水壺”、“可調(diào)光臺燈”或“電動機”)應(yīng)用了而此原理.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗過程中,老師給同學們準備了以下器材:
          蓄電池(6V)、電流表(0﹣0.6A,0﹣3A )、電壓表(0﹣3V,0﹣15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1個)、開關(guān)、滑動變阻器(1.5A,20Ω)、導(dǎo)線若干.

          (1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
          (2)小明按圖甲連好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都無示數(shù),經(jīng)檢查,漏接了一根導(dǎo)線,如圖乙,請你幫小明補接上.
          (3)補接后,小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖丙為A;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,為了使電壓表示數(shù)仍為2V,應(yīng)將滑動變阻器適當向(選填“左”或“右”)移動.
          (4)當小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因 . (答出一種情況即可)
          (5)同組的小娟同學思考了一會,在不增減器材的條件下解決了這一問題,完成了實驗,數(shù)據(jù)如下表:實驗結(jié)論:;

          電阻R/Ω

          5

          10

          15

          電流I/A

          0.6

          0.3

          0.2


          (6)本實驗采用的方法是 , 利用該電路還能完成的實驗有:(答出1個實驗名稱即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究杠桿的平衡條件:

          (1)如圖甲,杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié),當杠桿在水平位置平衡時,杠桿自重的力臂為cm.
          (2)如圖乙,在右邊用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是.若左邊鉤碼離支點 20cm,右邊掛鉤離支點 15cm,每個鉤碼重為 0.5N,則 此時彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為N.
          (3)如圖丙,當杠桿在水平位置平衡時,此時拉力的力臂(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,斜面長S=10m,高h=4m.用沿斜面方向的推力F,將一個重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B.運動過程中物體所受到摩擦力80N.求:

          (1)推力F的大。
          (2)運動過程中克服物體的重力做的功;
          (3)斜面的機械效率;

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,在開關(guān)S1閉合的情況下,開關(guān)S2閉合后與S2斷開時相比,電流表、電壓表示數(shù)的變化,下列說法中正確的是(

          A.電流表的示數(shù)變大
          B.電流表的示數(shù)變小
          C.電壓表的示數(shù)變大
          D.電壓表的示數(shù)變小

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