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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
          第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖1),
          第2次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2)
          第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
          得到下列數據.
          實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N滑動摩擦力/N
          14.0
          24.0
          38.0
          (1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;(g=10N/kg)
          (2)比較1、2兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積______ 關(選填“有”或“無”).
          (3)比較第1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:______.

          (4)如圖4所示,若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受A的摩擦力為______N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動,則推力F2=______N.
          【答案】分析:(1)要解決此題,需要掌握重力和質量之間的關系.G=mg.在水平面上,物體對水平面的壓力等于物體的重力,物體做勻速直線運動時,拉力等于摩擦力;
          (2)要掌握控制變量法,比較1、2兩次實驗數據,通過滑動摩擦力的大小是否變化即可判斷出與接觸面積的關系;
          (3)要得出結論,需要比較1、3,找出相同的量,和變化的量,從而得出結論;
          (4)先物體AB間是否有相對運動的趨勢,如果沒有,則兩個接觸面之間就不存在摩擦力;根據(2)小題得出的結論可知,摩擦的大小與接觸面積的大小無關,即物體在水平面上做勻速直線運動時,拉力等于摩擦力.
          解答:解:(1)1個木塊的質量是2kg,所以1、2兩次實驗的壓力F=G=mg=2kg×10N/kg=20N.
          第3次實驗的壓力為F=2G=2×20N=40N.
          在每次實驗中,彈簧測力計都是拉著物體做勻速直線運動,所以滑動摩擦力等于拉力即彈簧測力計的示數.
          故答案為:
          實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N滑動摩擦力/N
          1204.04.0
          2204.04.0
          3408.08.0
          (2)1、2兩次實驗接觸面積的大小不同,壓力相同,但兩次所測的摩擦力的大小相同,所以比較1、2兩次實驗可以得出滑動摩擦力的大小與接觸面積無關.
          (3)1、3兩次實驗接觸面積的小相等,第三次壓力比第一次的壓力大,第三次的摩擦力也大于第一次的摩擦力,所以可以得出滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關.
          (4)因為B隨A一起做勻速直線運動,所以B想對于A沒有運動的趨勢,即A、B間不存在摩擦力,故木塊B所受A的摩擦力為零;
          因為木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,因此地面對A的摩擦力等于水平拉力,即12N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動,由于摩擦力與接觸面積的大小無關,因此推力F2等于摩擦力,即12N.
          故答案為:(2)無;(3)滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關;(4)0;12.
          點評:此題是探究摩擦力大小與哪些因素有關,要注意控制變量法在此題中的應用.同時考查了有關重力的大小計算.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          24、為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小華同學在老師的指導下做了一系列的實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
          第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖1所示),讀出測力計的示數,并記錄下表中;
          第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2所示),記下相應的示數;
          第三次:把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長木板上,在用同樣的方法拉木塊(如圖3所示),記下相應的示數.


          (1)在實驗過程中,要保證勻速拉動木塊,其目的是
          使物體處于平衡狀態(tài),摩擦力等于拉力

          (2)將表格空格補充完整
          (3)比較
          1和2
          兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積無關.
          (4)比較第1、3兩實驗數據可初步得出的結論是
          在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?天河區(qū)二模)為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).

          第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊(如圖甲),使木塊在木板上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,讀出彈簧測力計的示數,根據
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得知摩擦力的大;
          第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記錄實驗數據;
          第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣方法拉木塊(如圖丙),記錄實驗數據.
          實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
          1 20 4 4
          2 20 4
          3 8 8
          (1)若已知每個木塊的質量相等,請你幫助小明填全表格內的數據;
          (2)比較
          1和2
          1和2
          兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關;
          (3)比較1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:
          接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
          第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖①所示),讀出彈簧測力計的示數,并記人下表中;
          第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉術塊(如圖②),記下相應的示數;
          第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖③),記下相應的示數.
          實驗次數 木塊對木板的壓力/F 彈簧測力計的示數 滑動摩擦力/N
          1 4.0
          2 4.0
          3 8.0
          (1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據.
          (2)比較
          1、2
          1、2
          兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關.
          (3)比較①、③兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:
          在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關?小明做了一系列實驗:以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定,并保證所有實驗步驟操作規(guī)范.).
          第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉動木塊(如左圖),讀出彈簧測力計的示數,并記入表中;
          第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如中圖),記下相應的示數;
          第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如右圖),記下相應的示數.

          實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
          20 4.0
          4.0 4.0
          40 8.0 8.0
          (1)實驗中,應將彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉動,使木塊做
          勻速直線
          勻速直線
          運動;
          (2)請你幫助小明填全表格內的數據;
          (3)比較
          一、二
          一、二
          兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
          無關
          無關
          ;(填“有關”或“無關”)
          (4)比較1、3次數據,可以得出的結論是:
          在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大
          在接觸面相同的情況下,壓力越大,摩擦力越大

          (5)另一組的小華同學也準備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”,他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”.你認為他的探究過程正確嗎?
          不正確
          不正確

          你做出這種評價的理由是:
          此次實驗沒有控制木塊對水平面的壓力相同
          此次實驗沒有控制木塊對水平面的壓力相同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
          第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖1),
          第2次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2)
          第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
          得到下列數據.
          實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
          1 4.0
          2 4.0
          3 8.0
          (1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;(g=10N/kg)
          (2)比較1、2兩次實驗數據,可以發(fā)現滑動摩擦力的大小與接觸面積
           關(選填“有”或“無”).
          (3)比較第1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:
          滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
          滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關


          (4)如圖4所示,若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受A的摩擦力為
          0
          0
          N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動,則推力F2=
          12
          12
          N.

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