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        1. 小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力,g取10N/kg):

          (1)讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點.已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.
          ①從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球動能的變化情況是______,小球機(jī)械能的變化情況是______.
          ②實驗中所用小球的質(zhì)量為______kg,全過程中,彈簧中彈力的最大值為______N.
          ③由圖可知,當(dāng)彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于______態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”).
          (2)小明想進(jìn)一步探究小球下落壓縮彈簧時,彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān),請簡述小明的實驗方案.
          簡要做法:______;
          如何判斷:______.
          【答案】分析:(1)①動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),分析小球質(zhì)量和速度的變化,便可得出動能的變化情況.
          當(dāng)小球壓縮彈簧時,一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能.
          ②根據(jù)物體的運(yùn)動情況,若動力大于阻力,則物體加速運(yùn)動;若動力小于阻力,則物體減速運(yùn)動.
          根據(jù)圖象中小球的運(yùn)動情況,可得出及題目中給出的條件便可求出小球的質(zhì)量.
          根據(jù)題目中給出的彈簧受力與被壓縮的程度得出彈簧中彈力的最大值.
          ③分析小球的重力和彈力之間的大小關(guān)系得出結(jié)論.
          (2)要探究小球下落壓縮彈簧時,彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān),需控制小球下落的高度相同,壓縮同一個彈簧,小球的質(zhì)量不同.
          解答:解:(1)①由題意知,開始小球的速度增大,后來速度減小,整個過程中小球的質(zhì)量不變,所以小球的動能先增大后減。
          在下落過程中,小球壓縮彈簧對彈簧做功,一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能,所以其機(jī)械能減。
          ②由小球的速度圖象知,開始小球的速度增大,說明小球的重力大于彈簧對它的彈力,當(dāng)△x為0.1m時,小球的速度最大,然后減小,說明當(dāng)△x為0.1m時,小球的重力等于彈簧對它的彈力.所以可得G=F=0.1N/cm×0.1×100cm=1N
          則m===0.1kg
          彈簧的最大縮短量為△x最大=0.61m=61cm
          所以F最大=0.1N/cm×61cm=6.1N
          ③由②中數(shù)據(jù)知,當(dāng)彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球受到的彈力大于其重力,所以小球處于不平衡態(tài).
          (2)要彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān),需使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進(jìn)行比較.
          若壓縮量不同,則說明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān),并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系.
          故答案為:(1)①先變大后減小;減。虎0.1;6.1;③非平衡;(2)使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進(jìn)行比較;若壓縮量不同,則說明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān),并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系.
          點評:此題是一道信息題,題目中給出一個新的信息,讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)過的知識結(jié)合信息解決問題.考查了學(xué)生接受新知識、運(yùn)用新知識的能力.符合中考的動向.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖的圖甲所示,電源電壓為4.5V且保持不變,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣,圖乙是通過小燈泡的電流與它兩端的電壓關(guān)系的圖象.求:
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          (1)當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2V時,燈絲的電阻(保留一位小數(shù));
          (2)調(diào)節(jié)變阻器滑片,使小燈泡正常發(fā)光5min,小燈泡消耗的電能是多少;
          (3)實驗得到當(dāng)U=3V,I=0.31A的數(shù)據(jù)后,為進(jìn)一步研究小燈泡在更高電壓時的電流情況,小明要把變阻器的電阻變。Y(jié)果滑片剛開始滑動,小燈泡就不亮了.請分析原因;
          (4)小明在老師的指導(dǎo)下,用另一規(guī)格一樣的小燈泡與家用照明燈泡L′串聯(lián),接在220V的家庭電路中,神奇地發(fā)現(xiàn)小燈泡也能正常發(fā)光,求此時照明燈泡L′消耗的實際電功率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2005?溫州)小明家廚房中的加熱設(shè)備有煤氣灶和電飯鍋.
          (1)使用煤氣灶時,打開貯氣罐的閥門,此時罐內(nèi)的液化石油氣由于
          氣壓降低
          氣壓降低
           導(dǎo)致沸點下降而汽化.
          (2)小明用電阻為55歐的電飯鍋來煮飯,接通電源后,通過電飯鍋的電流為4安.煮熟一鍋飯用了20分鐘,在此過程中,電流通過電飯鍋產(chǎn)生了多少熱能?
          (3)小明在老師的指導(dǎo)下,制作了一個簡易電磁爐.
          ①簡易電磁爐的底部是用漆包線繞制成的線圈,其中插人一些鐵芯(如圖甲).插入鐵芯的目的是
          通電時,鐵芯同時被磁化,磁性更強(qiáng)
          通電時,鐵芯同時被磁化,磁性更強(qiáng)

          ③小明用簡易電磁爐將2千克20℃的冷水加熱至60℃(如圖乙).如果簡易電磁爐將電能轉(zhuǎn)化為熱能的效率為80%,那么電流通過簡易電磁爐所做的功是多少焦?[水的比熱為 4.2×103焦/(千克?℃)].

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?南通二模)小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈簧等器材進(jìn)行了如下實驗與探究(不考慮空氣阻力,g取10N/kg):

          (1)讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上(如圖甲),在剛接觸輕彈簧的瞬間(如圖乙),小球速度為5m/s.從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短(如圖丙)的整個過程中,得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關(guān)系如圖丁所示,其中A為曲線的最高點.已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm,并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變.
          ①從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中,小球動能的變化情況是
          先變大后減小
          先變大后減小
          ,小球機(jī)械能的變化情況是
          減小
          減小

          ②實驗中所用小球的質(zhì)量為
          0.1
          0.1
          kg,全過程中,彈簧中彈力的最大值為
          6.1
          6.1
          N.
          ③由圖可知,當(dāng)彈簧的壓縮量最大時,小球的速度為0,此時,小球處于
          非平衡
          非平衡
          態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”).
          (2)小明想進(jìn)一步探究小球下落壓縮彈簧時,彈簧的最大壓縮量是否與小球的質(zhì)量有關(guān),請簡述小明的實驗方案.
          簡要做法:
          使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進(jìn)行比較.
          使質(zhì)量不同的小球從同一高度落下,測出彈簧的壓縮量進(jìn)行比較.

          如何判斷:
          若壓縮量不同,則說明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān),并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系
          若壓縮量不同,則說明壓縮量與小球的質(zhì)量有關(guān),并根據(jù)壓縮量與質(zhì)量的大小得出壓縮量與小球的質(zhì)量的大小關(guān)系

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          科目:初中物理 來源:人教版初三能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測 題型:實驗題

          為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗,以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)。

          第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平托拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并計入下表中。

          第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);

          第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù)。

          實驗次數(shù)

          木塊對木板的壓力/N

          彈簧測力計的示數(shù)/N

          滑動摩擦力/N

          1

                20

               4.0

           

          2

                20

               4.0

          4.0

            3

           

          8.0

           

          ① 請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)。

          ② 比較第        兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)。

          ③ 比較第一、三兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:                    

           

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          同步練習(xí)冊答案