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        1. 在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中:
          (1)王剛同學在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,蠟燭A通過玻璃板所成的是______像(選填“虛”或“實”);為了比較像與物的大小關系,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,如圖所示,對蠟燭A和B的要求是______;要確定像與物的位置關系,還需要的測量工具是______.
          (2)在確定蠟燭的像的位置時,眼睛應在______(選填“A”或“B”)側(cè)觀察;王剛同學無論怎樣移動蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合,原因可能是______.

          【答案】分析:(1)平面鏡所成的像是虛像,探究平面鏡成像特點時,采用兩個完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小的關系.實驗中測量像與物到鏡面的距離,因此用到測量長度的工具;
          (2)實驗過程中,眼睛要在蠟燭A側(cè)觀察,眼睛既能看到蠟燭A,又能看到代替蠟燭A的蠟燭B.如果在蠟燭B側(cè)觀察,只能看到蠟燭B和透過透明玻璃板看到蠟燭A,不能看到蠟燭A的像.
          無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,可能玻璃板和水平面不垂直,像的位置偏上.
          解答:解:(1)平面鏡所成的像是虛像,即蠟燭A通過玻璃板所成的是虛像;
          實驗時,采用兩個完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小的關系.因此對蠟燭A和B的要求是大小完全相同;
          測量像與物到鏡面的距離,用刻度尺;
          (2)實驗時要同時觀察蠟燭A的像和代替蠟燭A的蠟燭B,只能在蠟燭A的一側(cè)觀察.實驗時,蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合時,可能是透明玻璃板沒有豎直放置(玻璃板沒有垂直于水平面).
          故答案為:(1)虛;大小完全相同;刻度尺;
          (2)A;玻璃板沒有豎直放置(玻璃板沒有垂直于水平面).
          點評:探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,注意體會實驗過程和做題經(jīng)驗積累.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如如圖所示.
          (1)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子
          A
          (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子月,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
          (2)實驗中使用刻度尺,是為了測量
          物距和像距
          ;
          (3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過
          紙上無法成棋子的像
          現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?江都市二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置.
          (1)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,拿一支沒有點燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
          確定像的位置
          確定像的位置
          ,同時也證明了
          物像大小相等
          物像大小相等

          (2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠處逐漸向凸透鏡的焦點靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應向
          遠離
          遠離
          (填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將
          變大
          變大
          (填“變大”、“變小”或“不變”).
          (3)當蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點:
          平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實像
          平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實像
          (說出一點即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中:
          (1)
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點”的實驗;
          (2)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
          豎直放置
          豎直放置

          (3)選擇蠟燭A和B的要求是:
          完全相同
          完全相同

          (4)如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
          沒有
          沒有
          (填“有”或“沒有”)蠟燭的像.
          (5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖3所示的現(xiàn)象.這說明像和物的大小
          相等
          相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是小軍在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程:

          (1)此實驗不用平面鏡,而是選用一塊玻璃板,其主要原因是
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置
          ,在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
          豎直放置
          豎直放置

          (2)直尺的作用是便于比較物與像
          到平面鏡距離
          到平面鏡距離
          的關系;
          (3)實驗中對兩段蠟燭A、B的要求是
          完全相同
          完全相同
          ;如圖c所示,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
          像和物體大小相等
          像和物體大小相等

          (4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏,則白紙板上將
          沒有
          沒有
          (填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
          平面鏡成的像是虛像
          平面鏡成的像是虛像

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究平面鏡成像的特點”的實驗中,應在桌面上豎立一塊
          玻璃板
          玻璃板
          作為平面鏡,實驗時,要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
          重合
          重合
          ,這是為了
          確定像的位置
          確定像的位置
          ,從而得到像與物體
          大小相同
          大小相同
          ,像與物體到鏡面的距離
          相等
          相等
          的結論.

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