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        1. 小蘭在觀(guān)察提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜測(cè),即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦的條件
          編號(hào) 控制條件 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度(cm) 琴弦的粗細(xì)(mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          D、E
          D、E
          的琴弦.(只填字母)
          (2)如果她選擇編號(hào)A、B,小蘭是用來(lái)研究弦發(fā)生的音調(diào)與
          橫截面積
          橫截面積
          有關(guān).
          (3)探究過(guò)程通常用下列一些步驟①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題(或猜想
          ④得出結(jié)論,你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
          ③①②④
          ③①②④
          (只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))
          分析:本題前兩小題是考查控制變量思想在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,研究音調(diào)和某一因素關(guān)系時(shí),要控制其他因素是一定的.
          本題第三小題是考查對(duì)科學(xué)探究各個(gè)要素特征的理解.
          解答:解:(1)研究音調(diào)和材料的關(guān)系,要控制長(zhǎng)度和橫截面積相等,D和E兩種材料符合要求;
          (2)A和B兩種材料都是鋼,長(zhǎng)度都是20cm,橫截面積不同,所以說(shuō)控制的變量是材料和長(zhǎng)度,研究的問(wèn)題是音調(diào)與橫截面積的關(guān)系;
          (3)按照短文內(nèi)容可知先后順序是:提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論.
          故答案為:(1)D、E;(2)橫截面積;(3)③①②④.
          點(diǎn)評(píng):控制變量法是被研究的問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān),研究和某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制其他因素一定或不變.控制變量法的實(shí)驗(yàn)是初中物理實(shí)驗(yàn)中重要的思想,考試中從材料的選取、方案的設(shè)計(jì)、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想,要細(xì)心.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀(guān)察的同學(xué),有一次,在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,想到了如下問(wèn)題,請(qǐng)你幫她回答一下:
          (1)琴聲、歌聲是通過(guò)
          空氣
          空氣
          傳播到小紅耳朵的,當(dāng)時(shí)的氣溫為25℃,則其聲速為
          346米/秒
          346米/秒

          (2)小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲,原因是
          它們的音色不同
          它們的音色不同

          (3)女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          高,男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的
          響度
          響度
          大.(填音調(diào)、音色或響度)
          (4)小紅觀(guān)察到樂(lè)手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器時(shí),這些樂(lè)器的弦在振動(dòng).并且,弦張的越緊,振動(dòng)的越
          ,發(fā)聲的音調(diào)越

          (5)小紅猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
            琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          1.如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          AB
          AB
          的琴弦.
          2.探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究,②分析歸納,③提出問(wèn)題(或猜想),④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
          ③①②④
          ③①②④

          3.在上述探究過(guò)程中,主要用到了
          控制變量
          控制變量
          的研究方法.請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)初中物理中用到的這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)
          研究響度與振幅的關(guān)系
          研究響度與振幅的關(guān)系

          (6)問(wèn)題探討:小紅想進(jìn)一步了解有關(guān)聲音的一些知識(shí),于是她查找了如下資料:
          共鳴
          兩個(gè)發(fā)聲頻率相同的物體,如果彼此相隔不遠(yuǎn),使其中一個(gè)物體發(fā)聲,另一個(gè)也有可能跟著發(fā)聲,這種現(xiàn)象就叫“共鳴”.
          有趣的是:幾乎隨便什么容器里的空氣(叫做空氣柱),也會(huì)同發(fā)聲物體共鳴.拿一個(gè)發(fā)聲體靠近容器口,如果頻率適當(dāng)?shù)脑?huà),那么,空氣柱就會(huì)發(fā)生共鳴,使聲音大大增強(qiáng).根據(jù)聲學(xué)家的研究,只要波長(zhǎng)等于空氣柱長(zhǎng)度的4倍,或4/3倍、4/5倍 …的聲音,傳入容器后就能引起共鳴.這就是我們把耳朵貼在熱水瓶等容器口上能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲的原因.
          1.什么條件下空氣柱會(huì)發(fā)生共鳴?
          2.一把普通熱水瓶?jī)?nèi)部高度大約是30厘米,則波長(zhǎng)為
          120或40或24
          120或40或24
          厘米的聲音傳入熱水瓶,會(huì)引起共鳴.
          3.在日常生產(chǎn)和生活中,哪些地方利用了此現(xiàn)象?請(qǐng)舉一例.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小蘭在觀(guān)察提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜測(cè),即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦的條件
          編號(hào) 控制條件琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度(cm)琴弦的粗細(xì)(mm2
          A200.3
          B200.7
          C尼龍絲300.5
          D400.5
          E尼龍絲400.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          ______的琴弦.(只填字母)
          (2)如果她選擇編號(hào)A、B,小蘭是用來(lái)研究弦發(fā)生的音調(diào)與______有關(guān).
          (3)探究過(guò)程通常用下列一些步驟①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題(或猜想
          ④得出結(jié)論,你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          小蘭在觀(guān)察提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜測(cè),即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦的條件
          編號(hào) 控制條件 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度(cm) 琴弦的粗細(xì)(mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          ______的琴弦.(只填字母)
          (2)如果她選擇編號(hào)A、B,小蘭是用來(lái)研究弦發(fā)生的音調(diào)與______有關(guān).
          (3)探究過(guò)程通常用下列一些步驟①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題(或猜想
          ④得出結(jié)論,你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省張家界市桑植縣澧源中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小蘭在觀(guān)察提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜測(cè),即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦的條件
          編號(hào) 控制條件琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度(cm)琴弦的粗細(xì)(mm2
          A200.3
          B200.7
          C尼龍絲300.5
          D400.5
          E尼龍絲400.5
          (1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料有關(guān),你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          ______的琴弦.(只填字母)
          (2)如果她選擇編號(hào)A、B,小蘭是用來(lái)研究弦發(fā)生的音調(diào)與______有關(guān).
          (3)探究過(guò)程通常用下列一些步驟①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問(wèn)題(或猜想
          ④得出結(jié)論,你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))

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