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        1. 【題目】探究杠桿的平衡條件實驗:

          (1)如圖所示,若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡,杠桿平衡后,在整個實驗過程中,________(填“可以”或“不可以”)再旋動兩側(cè)的螺母。

          (2)下列實驗步驟中

          A.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;

          B.計算每次實驗中的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件;

          C.改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復(fù)實驗;

          D.記下動力F1、動力臂L1 、阻力F2和阻力臂L2 的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中;

          E.將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.

          正確的順序是________;在實驗中,每次都使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了方便測量________

          (3)每個鉤碼重 1N,杠桿上每格長度是 4cm.下表是某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù).

          分析上述數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是:________________________

          (4)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼,杠桿的________(填“左”或“右”)端將下沉.

          【答案】 不可以 AEDCB 力臂 F1L1=F2L2

          【解析】解答:(1)杠桿的右端上翹,平衡螺母向上翹的右端移動。調(diào)節(jié)完杠桿平衡之后,不能再移動平衡螺母。(2)經(jīng)分析,探究杠桿平衡的步驟為:A. 調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。E. 將鉤碼掛在杠桿的支上點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡。D. 記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中。C. 改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復(fù)實驗。

          B. 計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件。(3)實驗1:1N×8cm=2N×4cm,實驗2:2N×8cm=1N×16cm,實驗3:2N×12cm=3N×8cm,杠桿平衡調(diào)節(jié):F1l1=F2l2.(4)如圖,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼,每個鉤碼重1N,杠桿上每格長度是4cm,3N×12cm>4N×8cm,

          所以F1l1>F2l2,所以杠桿的左端下沉。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設(shè)備上已普遍使用,當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時,觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置。以豎直方向為例,觸摸屏相當于一根電阻絲,觸摸時,觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分,設(shè)上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路,電源電壓不變。當觸摸點在豎直方向移動時,若測得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值以及觸摸點P到屏下端的距離將分別

          A. 增大 減小 B. 增大 增大 C. 減小 增大 D. 不變 減小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中,且乙試管與密封蓋緊密接觸,F(xiàn)給甲容器加熱,則經(jīng)過一段時間后( )

          A. 甲容器內(nèi)的水先沸騰

          B. 乙試管內(nèi)的水先沸騰

          C. 甲容器、乙試管內(nèi)的水同時沸騰

          D. 甲容器內(nèi)的水沸騰,乙試管內(nèi)的水不會沸騰

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】閱讀短文,回答問題.

          汽車防凍液

          汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻.實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.

          有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).

          在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.但考慮到它的散熱效果,混合液中防凍液的含量不宜過高.

          (1)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是______

          A.逐漸升高 B.逐漸降低

          C.先升高后降低 D.先降低后升高

          (2)若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選_______

          A.30% B.40% C.60% D.90%

          (3)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點___________(選填升高”、“降低”、“不變”、“先升高后降低”、“先降低后升高”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在炎熱的夏天,將茶葉包裝后放入冰箱,用低溫的方法儲存,可以延長茶葉的保質(zhì)期。

          (1)如圖所示,看漫畫、讀信息,回答問題,解釋圖中茶葉包裝表面“汗”產(chǎn)生的原因。

          (2)過一會兒,發(fā)現(xiàn)茶葉包裝表面的“汗”又消失了,這又是為什么?

          (3)寒冷的冬天,外面氣溫﹣20 ℃以下,但室外的雪人慢慢地變小了,這是為什么呢?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】微電腦型熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點.下表是該電熱水壺的銘牌,

          求:

          (1)電熱水壺在額定電壓下工作時的電流(保留一位小數(shù)).

          (2)電熱水壺正常工作時,將 1.2kg 的水從 20℃加熱到 100℃時,水吸收的熱量是多少? ()

          (3)若(2)中的加熱時間為 7min,求電熱水壺的熱效率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列圖中符合安全用電與保護原則的是( )

          A. 在落地高壓線附近行走

          B. 多個大功率用電器同時使用一個插座

          C. 開關(guān)接零線

          D. 電水壺接三孔插座

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示的電路裝置,探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”.接通電源,兩容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況,比較瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少?

          (1)此裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系,一段時間后, 容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量較多(選填“左”或“右”).

          (2)如果通過R1的電流為2A,那么10s內(nèi)通過R1的電流產(chǎn)生的熱量是 J.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對如圖所示的四個實驗,其解釋合理的是

          A. 甲圖實驗演示的是磁場能產(chǎn)生電流

          B. 乙圖實驗中閉合開關(guān),小磁針S極向右偏轉(zhuǎn)

          C. 丙圖實驗裝置的實驗原理,應(yīng)用于制造電動機

          D. 丁圖實驗中電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強

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