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        1. 在如圖所示的各種實驗裝置中,按照要求回答:
          (1)圖(a)是測量      的儀器,測量時應將         放在天平的右盤內(nèi)。
          (2)圖(b)是測量    的儀器,此時的示數(shù)是       牛。
          (3)圖(c)是探究     的裝置,當物體處于靜止狀態(tài)時,作用在同一物體上的這兩個力滿足大小相等、方向相反、       。             
          (1)質(zhì)量;砝碼(2)力;2.6(3)二力平衡;作用在同一條直線上

          試題分析:(1)圖是測量質(zhì)量的儀器天平,測量時應將砝碼放在天平的右盤內(nèi)。
          (2)圖是測量力的儀器測力計,分度值為0.2牛,此時的示數(shù)是2.6牛。
          (3)圖是探究二力平衡的裝置,當物體處于靜止狀態(tài)時,作用在同一物體上的這兩個力滿足大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。
          點評:熟練掌握天平的使用,測力計的作用,搞清楚二力平衡的條件是解題的關鍵。
          練習冊系列答案
          相關習題

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          下列物品中,重約1N的是
          A.一枚一元硬幣B.兩只雞蛋C.三枚回形針D.四張實驗桌

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,小芳在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中:
           
          (1)操作的錯誤是                           。糾正錯誤后,在水平桌面上,用彈簧測力計向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)為2.8N,木塊所受的滑動摩擦力為____  _N。若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將       (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话。他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他在探究過程中存在的問題是_______                。

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          暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析風力使小樹發(fā)生了       ,使落葉的            發(fā)生了改變。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          (1)一個重為9N的物體A,靜止放在如圖所示的斜面上,請作出物體A所受重力的示意圖。

          (2)杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用,護城河上安裝的吊橋(如圖)就是一個杠桿,它的支點是C點,畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。

          (3).用滑輪組提升重物,請在下圖中畫出最省力的繩子繞法。(不計動滑輪、繩重和摩擦)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          在下圖中畫出重6N的木塊受到的重力和支持力。

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          用手拍桌子,桌子受到手施加給它的力,同時手也感到痛,這是因為手受到了____________的作用力.大量的事實表明,物體間力的作用是________的.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于彈力的說法中,正確的是(      )
          A.相互接觸的物體之間一定存在彈力
          B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力
          C.只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體之間才產(chǎn)生彈力作用
          D.彈簧的彈力總是與彈簧的伸長成正比

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學在探究重力大小與質(zhì)量的關系時,他把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計下,分別測出它們所受重力并記錄在下表中,根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質(zhì)量的關系式為             。
          重力與質(zhì)量關系記錄表
          鉤碼的質(zhì)量/kg
          0.05
          0.1
          0.15
          0.2
          0.25
          0.3
          鉤碼受到的重力/N
          0.49
          0.98
          1.47
          1.96
          2.45
          2.94

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