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        1. 【題目】如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學儀表.閉合開關(guān)S后,燈L1、L2均正常發(fā)光.則( )

          A.甲是電流表,乙、丙是電壓表
          B.甲是電壓表,乙、丙是電流表
          C.乙是電流表,甲、丙是電壓表
          D.乙是電壓表,甲、丙是電流表

          【答案】B
          【解析】解:A、如果甲是電流表,則兩燈泡被短路,兩燈泡都不能發(fā)光,A不符合題意;

          B、如果甲是電壓表,則它測量電源電壓,乙、丙是電流表,分別測量干路和L2支路的電流,燈泡并聯(lián)正常發(fā)光,B符合題意;

          C、如果丙是電壓表,則電路斷路,兩燈都不能發(fā)光,C不符合題意;

          D、如果乙是電壓表,則燈L2斷路,不能發(fā)光,D不符合題意;

          所以答案是:B.

          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用電流表的使用和電壓表的使用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是:①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上;電壓表的使用時注意:電壓表要并聯(lián)在電路中,被測電壓不要超過電壓表的量程.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路中,電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3 , 電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2 , 那么下列關(guān)系正確的是:( )

          A.U2=U1+U3 , I1=I2
          B.U2=U1=U3 , I1=I2
          C.U1+U2=U3 , I1<I2
          D.U2=U1+U3 , I1>I2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒為6V,R1=30Ω,只閉合開關(guān)S時,電流表示數(shù)為A;同時閉合開關(guān)S、S1 , 電流表示數(shù)為0.5 A,則通電1分鐘電阻R2產(chǎn)生的熱量為J.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓為6V并保持不變.定值電阻R1的阻值為100Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω.當開關(guān)S閉合滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中,下列說法中正確的是( )

          A.電壓表的示數(shù)變大電流表的示數(shù)變小
          B.電流表和電壓表的示數(shù)都不變
          C.電流表的示數(shù)變化范圍為0.04A~0.06A
          D.電壓表的示數(shù)變化范圍為2V~6V

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:

          猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關(guān);
          猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關(guān);
          猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關(guān)
          圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同
          (1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
          (2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟的關(guān)系,其結(jié)論是: .
          (3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是小明探究“看”到自己的聲音的實驗.把兩個紙杯底部用細棉線連接起來,固定其中一個紙杯,在紙杯口上蒙上膠膜,膜上粘一小片平面鏡,拉緊棉線,將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上,小明對另一紙杯說話(不接觸紙杯).會看到墻上反射的光點在晃動.在下列說法中正確的是(
          A.小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的
          B.該實驗說明聲音不能傳遞能量
          C.兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現(xiàn)的
          D.在月球上做該實驗也能看到光點的晃動

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】亮亮設(shè)計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路.其電路原理圖如圖(a)所示.其中,電源兩端電壓 U=4V(恒定不變 ). 是電壓表.量程為 0~3V,R0是定值電阻,R0=300Ω,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示.閉合開關(guān)S后.求:

          (1)當環(huán)境溫度為40℃時,熱敏電阻R1的阻值是多少?
          (2)當環(huán)境溫度為40℃時,電壓表的示數(shù)是多少?
          (3)電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值,則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“電流與電阻關(guān)系”的實驗中,滿足實驗要求的器材有:
          A.電源(電壓為9V)
          B.電流表A(量程0~0.6A,0~3A)
          C.電壓表V(量程0~3V,0~15V)
          D.滑動變阻器R;
          E.電阻箱R0;
          F.開關(guān)S一個,導線若干.則:
          (1)在連接電路的過程中,開關(guān)S應(yīng)該是
          (2)請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來,使之成為符合實驗要求的電路(電流表選用0~0.6A的量程,電壓表選用0~15V的量程;部分導線已經(jīng)連接好).
          (3)在實驗過程中,當電阻箱R0的阻值變小時,為了完成該實驗研究,應(yīng)該將滑動變阻器R的滑片P向端滑動(選填“A”或“B”).
          (4)在實驗中,為了獲得多組不同的數(shù)據(jù),改變電阻箱R0的阻值,移動滑動變組器的滑片,測出相應(yīng)的電流值I,并記錄.在平面直角坐標系中,若以電流I為縱坐標,以為橫坐標,使圖象完全在經(jīng)過坐標原點的直線上(電壓、電流、電阻采用的單位分別為V、A、Ω).
          (5)在某次實驗中,當電阻箱R0的阻值為50Ω時,電流表對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為A;測出多組數(shù)據(jù)后,按(4)問的方法用描點法作圖,在連線時發(fā)現(xiàn)只有一個點(0.04,0.20)使圖象明顯不能成為一條直線,經(jīng)實驗小組同學回憶,是由于將電阻箱R0的阻值由Ω變換為該數(shù)據(jù)點對應(yīng)的阻值時,沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。器材如下:電壓為3V的電源,標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關(guān)和導線。

          (1)小明把5Ω的電阻接入電路,變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路的故障可能是。(寫出一種)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P到適當位置,記錄電流表的示數(shù)。
          (2)斷開開關(guān)S,小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,馬上閉合開關(guān)S,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑片P從原位置向端(選填“A”或“B”)移動。但老師指出此操作有缺漏,你認為應(yīng)補充的操作是:.
          (3)實驗數(shù)據(jù)如表所示,可得出結(jié)論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成比。

          實驗次數(shù)

          定值電阻/Ω

          電流表示數(shù)/A

          1

          5

          0.4

          2

          10

          0.2

          3

          20

          0.1

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