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        1. 在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).
          (1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過比較______,來比較小球動(dòng)能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是:( )
          A、學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它
          B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí),通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí)
          C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),通過小燈泡的亮度來比較電功大小
          D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
          (2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從______釋放.研究后得出的結(jié)論是:______.
          (3)課外興趣小組活動(dòng)中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材,設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案:(實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙)
          ①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
          ②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
          ③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.由表中可知,
          若壓縮量x=1.00cm時(shí),小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時(shí),小球上升的高度h2,則h1______h2(選填“>”“<”或“=”).
          (4)若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x______正比(選填“成”或“不成”).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升的高度h(cm)
          11.001.50
          22.005.99
          33.0013.50
          44.0023.98


          【答案】分析:(1)小球動(dòng)能的多少是通過它對(duì)彈簧做功的多少來認(rèn)識(shí)的,對(duì)彈簧做功的多少又是通過彈簧被壓縮距離來體現(xiàn)的.要知道哪種方法是否是轉(zhuǎn)換法,就要分別知道它們分別是什么研究方法.
          (2)物體動(dòng)能的大小質(zhì)量和速度兩個(gè)因素有關(guān),因此要用到控制變量法進(jìn)行研究.
          (3)在乙圖的裝置中,是將彈性勢能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能,然后將動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為重力勢能.由彈性勢能的決定因素可知,彈性形變的程度決定了彈性勢能的大。M(jìn)而確定重力勢能的大。亓菽艿拇笮∮钟猩叩母叨葋眢w現(xiàn).由此突破此題.
          (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,比較物體提升高的高度的倍數(shù)是否與彈簧壓縮量的變化倍數(shù)相同即可確定是否成正比.
          解答:解:(1)小球壓縮彈簧,對(duì)彈簧做功,做功的多少反映了小球動(dòng)能的多少,彈簧被壓縮的程度越大,說明小球的動(dòng)能越大.所以,可以通過彈簧被壓縮的程度來反映小球動(dòng)能的多少.
          A、用水壓來描述電壓是一種轉(zhuǎn)換法.
          B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí),通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí)
          這是一種等效替代法.
          C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),通過小燈泡的亮度來比較電功大小是一種轉(zhuǎn)換法.
          D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí),控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系是控制變量法.
          故選C.
          (2)要研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,由控制變量法的應(yīng)用可知:就要控制速度不變,讓質(zhì)量變化.速度是通過起始點(diǎn)的高度來控制的.所以要控制兩球從同一高度滾下.
          (3)壓縮量x=1.00cm時(shí)與壓縮量x=2.50cm時(shí),彈簧的彈性形變小,彈性勢能就小,最終轉(zhuǎn)換成的重力勢能就少,所以上升的高度就低.故h1<h2
          (4)由表中數(shù)據(jù)知:當(dāng)壓縮量由1.00cm變?yōu)?.00cm時(shí),壓縮量變?yōu)?倍.而反映彈簧彈性勢能大小的小球的高度是從1.50cm變成了5.99cm,是原來的4倍,所以彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比.進(jìn)一步分析,應(yīng)該與壓縮量x的平方成正比.
          故答案為:(1)彈簧被壓縮的程度;C.
          (2)軌道的同一高度處;物體的速度相同時(shí),質(zhì)量越大具有的動(dòng)能越大.
          (3)<.
          (4)不成.
          點(diǎn)評(píng):如何將彈簧的壓縮量與小球升高的高度聯(lián)系起來是一個(gè)較為復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)換過程.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).
          (1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究
          動(dòng)能大小與速度關(guān)系
          動(dòng)能大小與速度關(guān)系
          ;
          (2)讓小車從不同高度滑下是為了
          使速度不同
          使速度不同
          ;
          (3)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
          木塊在水平面上移動(dòng)的距離的大小
          木塊在水平面上移動(dòng)的距離的大小
          來比較動(dòng)能大小的;
          (4)此實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是
          質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
          質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),歡歡做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動(dòng)木塊做功.
          (1)本實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)能大小是通過觀察
          鋼球推動(dòng)木塊通過的距離
          鋼球推動(dòng)木塊通過的距離
          知道.
          (2)讓不同質(zhì)量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制
          鋼球在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度
          鋼球在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度
          相同,從而研究動(dòng)能大小與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系.
          (3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動(dòng)能大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系.
          (4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在
          探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
          探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
          實(shí)驗(yàn)中.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

          (1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察      的大小,來判斷小球動(dòng)能的大小,這種方法在物理學(xué)上稱為     (選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”)。

          (2) 當(dāng)研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該選用質(zhì)量    的兩個(gè)小球從斜面上    高度由靜止?jié)L下(選填“相同”或“不同”).

          (3)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:

          鋼球的質(zhì)量m/Kg

          0.1

          0.15

          0.20

          0.25

          0.30

          0.35

          0.40

          木塊滑行距離s/m

          0.12

          0.10

          0.12

          0.12

          0.11

          0.13

          0.12

          該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?     (選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是             

          (4)質(zhì)量和速度哪一個(gè)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:

          表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm·s-1

          表二(鋼球質(zhì)量為m=100g

          序號(hào)

          鋼球質(zhì)量

          m/g

          木塊滑行距離s/cm

          序號(hào)

          鋼球撞擊速度v/cm·s-1

          木塊滑行距離S/cm

          1

          100

          10

          1

          8

          10

          2

          200

          20

          2

          16

          40

          3

          300

          30

          3

          24

          90

            分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的       對(duì)物體的動(dòng)能影響較大。

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市新世界中英文學(xué)校九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠(yuǎn)(如圖所示).
          (1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究______;
          (2)讓小車從不同高度滑下是為了______;
          (3)實(shí)驗(yàn)中通過觀察______來比較動(dòng)能大小的;
          (4)此實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是______.

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