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        1. 【題目】如圖所示是一種起重機的示意圖.起重機重2.4×104 N(包括懸臂),重心為P1,為使起重機起吊重物時不致傾倒,在其右側(cè)配有重M(重心為P2)。現(xiàn)測得AB10 m,BO1 m,BC4 m,CD1.5 m。(g10 N/kg

          1)若該起重機將重物吊升6 m,用時50 s,則重物上升的平均速度是多少?

          2)現(xiàn)在水平地面上有重為2.44×104 N的貨箱,它與地面的接觸面積是3 m2。

          若起重機不加配重,在起吊貨箱時,最大可使貨箱對地面的壓強減少多少?

          若要吊起此貨箱,起重機至少需加重量為多少的配重?

          3)有人認為起重機的配重越重越好,這樣就能吊起更重的重物,這起重機能配8 t的配重嗎?請說明理由。

          【答案】10.12 m/s;(2800 Pa;4×104 N;(3)不能,因為最大配重質(zhì)量為4.8t,若配重8t,在不起吊貨物時,起重機向右側(cè)傾翻

          【解析】解:(1)重物上升的平均速度 0.12m/s。

          2①貨物自由靜止在地面上時,對地面的壓力 F=G=2.44×104N,

          當起重機不加配重,在起吊貨箱時,支點為B,對貨箱的拉力F

          根據(jù)杠桿平衡條件 F×AB=G起重×BO

          F×10m=2.4×104N×1m

          解得 F=2400N,

          此時貨箱對地面的壓力F=G-F=2.44×104N-2400N=2.2×104N,

          所以在起吊貨箱時,最大可使貨箱對地面的壓強減少;

          ②若要吊起此貨箱,起重機對貨箱的拉力F=G=2.44×104N,

          支點為B,配重的力臂BD=BC+CD=4m+1.5m=5.5m,

          根據(jù)杠桿平衡條件可得 F×AB=G起重×BO+G配重×BD

          即:2.44×104N×10m=2.4×104N×1m+ G配重×5.5m

          解得:G配重=4×104N;

          3不起吊物體時,支點為C,

          起重機自重的力臂:OC==BC-BO=4m-1m=3m,配重的力臂:CD=1.5m,

          根據(jù)杠桿平衡條件可得

          G起重×OC= G配重×CD

          2.4×104N×3m= G配重×1.5m,

          解得最大配重G配重=4.8×104N

          最大配重的質(zhì)量,

          因為4.8t8t,所以這起重機不能配8 t的配重,若配重8t,在不起吊貨物時,起重機向右側(cè)傾翻。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如下圖甲所示,小明在探究杠桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

          1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向____(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,達到水平平衡狀態(tài)。這樣做的目的是____________

          2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1= F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理? ___;理由是____。

          3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將___(變大/變。蛔儯,其原因是______

          4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:___________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是我國自行制造的第一艘航空母艦靜止在海面上,下列分析正確的是(

          A. 航空母艦所受的浮力大于它所受的重力

          B. 航空母艦排開的海水越多受到的浮力越大

          C. 航空母艦受到的浮力大小跟它本身的密度有關

          D. 航空母艦的排水量約為7×104t,表示它空載時排開水的質(zhì)量約為7×104t

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】科學探究:物質(zhì)的比熱容中:

          1)設計實驗時應運用控制變量法:

          用水和煤油做實驗,應使水和煤油的____和初溫相等;

          用相同的電加熱器加熱,是為了________

          2)實驗所需的器材有:電加熱器、____、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、燒杯、水和煤油;

          實驗中得到如下一組數(shù)據(jù):

          比較1、3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同; 較分析12號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:______________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,物體重180N,動滑輪重I0N.小明用100 N的拉力(方向不變)將物體勻速提升2m,用了l0s,則此過程中有用功是______J,額外功是______J,拉力的功率是______W,滑輪組的機械效率是_____若要提高動滑輪提升物體的效率,可以采取的措施是:_____

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折如圖,能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是下列圖中的(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】從甲地到乙地,海路比公路近40千米,上午10時一只輪船從甲地駛往乙地,下午1時一輛汽車從甲地開往乙地,他們同時到達乙地.輪船的速度是24千米/時,汽車的速度是40千米/時,求從甲地到乙地海路與公路的長.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是測量小車運動平均速度的實驗裝置示意圖,讓小車從靜止開始沿斜面向下運動,關于小車通過前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷,正確的是( )

          A.小車通過s1的平均速度最大
          B.小車通過s2的平均速度最大
          C.小車通過s1的平均速度大于通過s的平均速度
          D.小車通過s2的平均速度小于通過s的平均速度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是一種醫(yī)學上可代替心臟的人工心臟泵”.線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上(相當于一個電磁鐵).通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側(cè)的磁體相互作用,從而帶動活塞運動.活塞筒通過閥門與血管相通,閥門S1只能向外開、S2只能向里開.當線圈中的電流從B流向A時,線圈左端是電磁鐵的________(“N”“S”)極,活塞處于________(抽血送血”)狀態(tài),當改變________時活塞也會相應地改變工作狀態(tài).

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