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        1. 【題目】如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成.
          (1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、(可再生/不可再生)能源.
          (2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向(上/下)的力使風葉旋轉(zhuǎn).
          (3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用原理.實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能.
          (4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些
          A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
          B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
          C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
          D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變
          (5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:

          平均風速(m/s)

          5

          10

          15

          20

          1s內(nèi)獲得的能量(×104J)

          1

          8

          27

          64

          ①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關(guān)系是(用文字敘述);
          ②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率

          【答案】
          (1)可再生
          (2)大;上
          (3)電磁感應(yīng)
          (4)BD
          (5)風機獲得的能量與風速的三次方成正比;10%
          【解析】解:(1)風能可以在自然界中源源不斷的得到,風能是取之不盡用之不竭的能源,所以風能是可再生資源.(2)①風機葉片材料質(zhì)量輕、強度大、耐磨損、密度小、硬度大,可以減小阻力,延長使用壽命,便于安裝等.②由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時,上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強小于下面壓強,葉片受到向上的力.(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機發(fā)電,把風的機械能轉(zhuǎn)化為電能,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.(4)由丙圖知, A.在風很小和很大時,不能產(chǎn)生電能.選項錯誤,不符合題意.
          B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能.選項正確,符合題意.
          C.在一定范圍內(nèi),風速越大,機組產(chǎn)生的電功率越大;在一定范圍內(nèi),風速越大,機組產(chǎn)生的電功率不變;選項錯誤,不符合題意.
          D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變.選項正確,符合題意.(5)①由表格數(shù)據(jù)知,風速增大為原來的2倍,風能增大為原來的23倍,風速增大為原來的n倍,風能增大為原來的n3倍…,所以風機獲得的能量與風速的三次方成正比.②P= ,
          所以W=Pt=100W×10s=1000J,
          η= ×100%= ×100%=10%.
          所以答案是:(1)可再生;(2)大;上;(3)電磁感應(yīng);4)B、D;(5)①風機獲得的能量與風速的三次方成正比;②10%.
          【考點精析】掌握流體壓強與流速的關(guān)系和電磁感應(yīng)的概念是解答本題的根本,需要知道流體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大;電磁感應(yīng):閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明做“測滑輪組機械效率”實驗時,用圖中所示的滑輪,組裝成滑輪組,請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法.用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時,拉力的功率為0.36W,滑輪組的機械效率為75%.(忽略摩擦及繩重)
          求:
          (1)繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重.
          (2)若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時,其機械效率將如何改變?說明理由.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】請按題目要求作答:
          (1)圖1為光射入玻璃磚的入射光線和出射光線,請用直尺畫出玻璃磚內(nèi)部傳播的光線;
          (2)在圖2中,請用筆畫線代替導線將三孔插座、電燈和開關(guān)正確連入家庭電路;
          (3)圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方,請標出此時小磁針的N、S極.

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          【題目】在測“3.8V”小燈泡電功率實驗中:
          (1)請你用筆畫線代替導線,將甲圖實物連接完整.
          (2)電路正確連接后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障可能是
          (3)排除故障后,當燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙為A,燈泡額定功率為W.
          (4)圖丙所示電路中(R阻值已知),無電壓表也能測出該燈泡額定功率的是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】按題目要求作圖.
          (1)如圖甲,畫出物體在光滑斜面上下滑時的受力示意圖.
          (2)如圖乙,用筆畫線代替導線將部分家庭電路連接完整.
          (3)如圖丙,通過凸透鏡焦點的光線AO,經(jīng)過凸透鏡沿OB方向射出,作出該凸透鏡和焦點F的位置.(保留作圖痕跡)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間.閉合開關(guān),當ab做切割磁感線運動時,觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是(
          A.電動機
          B.發(fā)電機
          C.電磁繼電器
          D.電飯煲

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小華在探究影響浮力大小因素的實驗中,先在空氣中測出圓柱體的重力大小是1.0N,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示,她測得圓柱體受到的浮力F和其底面進入水中的深度h的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表:

          次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          h/cm

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          F/N

          0.2

          0.4

          0.6

          0.6

          0.6

          0.6


          (1)第1次實驗時彈簧測力計的示數(shù)為N;
          (2)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出F﹣h圖線;
          (3)當h=cm時,圓柱體剛好全部浸沒水中;
          (4)如改用濃鹽水做實驗,在圖乙中再畫出F﹣h圖線.圖線上h=6cm點的位置變(高/低),這樣的比較是為了探究對浮力大小的影響.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】圖所示在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置:裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛;正在發(fā)聲的音樂芯片;靜置的小磁針.用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣,則玻璃杯中水和塑料片將 , 音樂芯片的聲音將 , 小磁針 .

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