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        1. 小明在表演二胡時,用弓拉動琴弦,使琴弦           而發(fā)聲;小明右手拉弓,左手不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的              
          振動,音調(diào)
          用弓拉動琴弦,琴弦會振動而發(fā)聲;
          當(dāng)用手指去控制琴弦長度時,琴弦振動的快慢會不一樣,所以變聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化;
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          人說話時發(fā)聲靠的是聲帶的           ;上課時聽到同學(xué)的發(fā)言,通常這聲音是靠          傳播來的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          “隔墻有耳”的意思是說,在墻的一面說話時,墻另一面的人也能聽得到。這個現(xiàn)象能夠說明(   )
          A.聲音能夠穿透墻壁傳播B.聲音能夠拐彎傳播
          C.固體、氣體能夠傳播聲音D.耳朵有這個特異功能

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          同學(xué)們聽到老師說話的聲音,是通過_________傳播的;發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”,說明聲波能傳遞______________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          聲音是由物體__________產(chǎn)生的。打雷和閃電是同時發(fā)生的,但我們總是先看見閃電,后聽到雷聲,原因是光在空氣中的傳播速度_____________聲音在空氣中的傳播速度(選填“小于”、“大于”或“等于”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材(一種或兩種以上器材),設(shè)計三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗,按下表要求填寫。
          器材
          實驗?zāi)康?br />操作過程
          發(fā)生現(xiàn)象
          示例:鼓、小錘
          探究聲音是怎樣產(chǎn)生的
          用小錘敲擊鼓
          鼓發(fā)聲且鼓面在振動
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,揚聲器播放音樂時,放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究
          A.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件
          C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.樂音與噪聲的區(qū)別

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,在上海世博會某場館里,演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘            而產(chǎn)生的;聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的,主要是因為它們發(fā)出聲音的       不同。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          古代士兵為了能及早聽到敵人夜襲的馬蹄聲,常常是睡在地上并把耳朵貼在地面上聽,以下說法錯誤的是(   )
          A.馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑?/td>B.馬蹄踏在地面上,使土地振動
          C.馬蹄聲在空氣中傳播比在土地中快D.聲音在液體中傳播比在空氣中快

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          同步練習(xí)冊答案