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          如圖所示,是研究電流與電阻關系的實驗電路圖.實驗過程中,當電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應向哪端滑動( 。
          分析:探究電流與電阻關系,應控制電阻兩端電壓不變,電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω后,電阻阻值變大,分壓變大,要保持定值電阻電壓不變,應增大滑動變阻器分壓,根據(jù)電路圖判斷滑片的移動方向.
          解答:解:把電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時,定值電阻分壓變大,滑動變阻器分壓變小,為保持電阻兩端電壓不變,應增大滑動變阻器的分壓,增大滑動變阻器接入電路的阻值,由電路圖可知,向右移動滑片,可以增大滑動變阻器接入電路的阻值,增大滑動變阻器分壓,從而保持定值電阻電壓不變.
          故選B.
          點評:為保持定值電阻電壓不變,應增大滑動變阻器分壓,增大滑動變阻器接入電路的阻值,分析清楚電路結構,確定滑片的移動方向,即可正確解題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是研究電流熱效應的部分實驗電路,甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值.比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓U、U以及它們在相同時間內分別產生的熱量Q、Q的大小,下面關系中正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是研究電流做功與哪些因素有關的實驗電路,甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值.比較通電后兩根電阻絲各自通過的電流I、I以及它們在相同時間內電流做功的多少W、W的大小,下面關系中正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是研究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”的實驗電路圖.兩個燒瓶盛著等量的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶甲中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶乙中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.請完成這個實驗:
          (1)請你用筆畫線作導線,幫他完成電路.
          (2)這樣連接的目的是
          控制電流相等,通電時間相等
          控制電流相等,通電時間相等

          (3)實驗過程中可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)小于乙瓶中溫度計的示數(shù),這表明
          在電流和通電時間一定時,電阻越大,電流產生的熱量越多
          在電流和通電時間一定時,電阻越大,電流產生的熱量越多

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖所示,是研究電流產生的熱量跟哪些因素有關的實驗,甲乙兩套裝置都是電阻絲置于盛滿煤油的燒瓶中,并且燒瓶口插有兩頭開通的玻璃管.
          (1)實驗中,是通過觀察
          玻璃管內液面高度
          玻璃管內液面高度
          來粗略地說明電流產生熱量的多少的.
          (2)開關閉合前,玻璃管內的煤油液面相平,已知電阻絲R>R,閉合開關后保持滑動變阻器阻值不變,一段時間后觀察到圖示情景,可以得到結論:
          電流和時間相同,電阻越大,電流產生的熱量越多
          電流和時間相同,電阻越大,電流產生的熱量越多

          (3)在上述步驟的基礎上,加長觀察時間,發(fā)現(xiàn)玻璃管內的煤油液面都在不斷升高,可以得到結論:
          電流和電阻不變,通電時間越長,電流產生的熱量越多
          電流和電阻不變,通電時間越長,電流產生的熱量越多

          (4)如果要比較電流變大后電流產生的熱量會怎樣,可以在步驟(3)后,觀察兩個玻璃管內的煤油液面,記錄下高度分別為h1和h2,記錄實驗持續(xù)的時間為t,然后斷開開關,用兩個完全相同的實驗裝置換下甲乙實驗裝置,(請完成這個實驗步驟)
          向左移動滑動變阻器的滑片,閉合開關,持續(xù)實驗時間t,觀察兩個玻璃管內的煤油液面,記錄下高度分別為h1′和h2′,并與h1和h2進行比較
          向左移動滑動變阻器的滑片,閉合開關,持續(xù)實驗時間t,觀察兩個玻璃管內的煤油液面,記錄下高度分別為h1′和h2′,并與h1和h2進行比較

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