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        1. 上自習(xí)課時,調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱,他手摸喉頭,感覺到喉頭在
          振動
          振動
          ;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過
          空氣
          空氣
          傳播.
          分析:(1)一切發(fā)聲的物體都在振動;
          (2)聲音的傳播需要介質(zhì),人們通常是通過空氣傳播聽到聲音.
          解答:解:
          (1)發(fā)聲體在振動,歌唱時聲帶在振動,所以感覺喉頭在振動;
          (2)教室的同學(xué)聽到,是通過空氣這種介質(zhì)傳播的.
          故答案為:振動;空氣.
          點評:(1)聲音產(chǎn)生的原因是振動,一切發(fā)聲的物體都在振動,沒有不振動能發(fā)出的聲音;
          (2)聲音的傳播需要介質(zhì),通常聽聲的介質(zhì)是空氣,固體傳聲效果最好.
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          空氣
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          音色
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          振動
          ;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過
          空氣
          空氣
          傳播;正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她認為小明的歌聲是
          噪聲
          噪聲
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          能量
          能量

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          上自習(xí)課時,調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱,歌聲通過
          空氣
          空氣
          傳播到教室里,正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵,她認為小明的歌聲是
          噪聲
          噪聲
          (選填“樂音”或“噪聲”).

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          振動
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          ;教室里的同學(xué)都聽到了歌聲,表明聲音可以通過
          空氣
          空氣
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