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        1. 下列物體長度的記錄,符合實(shí)際的是(   )
          A.小明身高約1.6mmB.一根新鉛筆長17cm
          C.手指甲寬約10nmD.學(xué)校的課桌高為80dm
          B

          試題分析:一般中學(xué)生的身高為1.60m,A中數(shù)據(jù)太小;手指甲寬約10mm,C中數(shù)據(jù)太小;學(xué)校的課桌高為80cm,D中數(shù)據(jù)過大;一根新鉛筆的長約為17cm,B正確。
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知一些熟悉物體的長度。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示:日晷是我國古代用來計(jì)量        的裝置,從早晨到中午,陽光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤面某刻度線是        的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 (     )
          A.人步行的速度約為5m/sB.全新的2B鉛筆長約18cm
          C.課桌的高度約為1.5 mD.一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1).圖中木塊的長度是_____cm;

          (2).圖中停表所示時(shí)間為_________s;

          (3)圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是________N。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          為了減少測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的誤差,一般采用多次測(cè)量求平均值的方法。同一物體長度的五次測(cè)量記錄是:25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm,其中明顯記錄錯(cuò)誤的是         。根據(jù)以上測(cè)量記錄,去掉錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),該物體的長度應(yīng)記作           mm。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          襯衣領(lǐng)口上標(biāo)有38或41等數(shù)字,它表示衣領(lǐng)的周長,其單位是:             (   )
          A.mB.dmC.cmD.mm

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          要測(cè)量1分硬幣的厚度,使測(cè)量的誤差較小,下列方法中最佳的是(    )
          A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度
          B.用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度,然后求平均值
          C.用刻度尺測(cè)量10個(gè)1分硬幣疊起來的總厚度,再除以10,求平均值
          D.用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1分硬幣的厚度,然后求平均值

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)圖中的刻度尺的分度值是         ,物體的長度是         cm。

          (2)實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體             的規(guī)律制成的;圖中溫度計(jì)的示數(shù)是
                   ℃。  

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          “估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。我們可以運(yùn)用身體上的某個(gè)器官或部位進(jìn)行一些物理量的估測(cè)。例如:利用手臂的長度可以估測(cè)一個(gè)物體的長度;你還可以利用身體上的             估測(cè)                。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案