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        1. 實驗桌上有如下器材:電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、滑動變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開關(guān),導線若干。小明利用這些器材進行了如下實驗:
          (1)測量小燈泡的額定功率
          ①連接電路前,開關(guān)應        ,滑動變阻器滑片應放在變阻器的阻值最  位置;
          ②請用筆畫線代替導線,在圖(甲)實物圖中添加一根導線,將電路連接完整;

          ③ 連接好電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使                          ;此時電流表的示數(shù)如圖17(乙)所示,電流為       A。
          ④ 小燈泡的額定功率P=        W。
          (2)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器測出多組數(shù)據(jù),繪出了小燈泡電流與電壓關(guān)系的圖像如圖所示,則圖中有關(guān)此小燈泡功率P的圖像正確的是        (選填“A”、“B”或“C”)。
          (1)① 斷開,大 ②見下圖 ③ 電壓表示數(shù)為2.5V, 0.2 ④ 0.5(2)B 

          試題分析:(1)①為了保護電路,連接電路前,開關(guān)應斷開,滑動變阻器滑片應放在變阻器的阻值最大位置;②將電流表0.6A接線柱與滑動變阻器電阻線圈的一端連接,如下圖3所示;③要測量小燈泡的額定功率,需將燈泡兩端電壓調(diào)整為額定電壓2.5V,即使電壓表示數(shù)為2.5V,電流表示數(shù)為0.2A,④小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W,(2)觀察圖18中U—I圖像,U與I的比值并不是定值,小燈泡的電阻隨著電壓的升高而增大。由圖19中A圖圖像可見,圖像為一條直線,說明P與U的比值為一定值,即燈泡電流保持不變,由圖18可見燈泡電流隨電壓的增大而高,故A圖不符合題意;圖B為P—I圖像,由圖像可見,P隨著I的增大而增大,P與I的比值隨著I的增大而增大,即燈泡兩端電壓逐漸增大,符合題意,B正確,選填B;圖C中P—I圖像為一直線,表示P與I的比值為定值,即燈泡兩端電壓保持不變,不符合題意。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,小明同學設(shè)計了如圖甲所示的電路圖,實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.

          (1)連接電路的過程中開關(guān)應     ,請你在圖乙中用筆畫線代替導線,幫小明同學將電路連接完整(連線不得交叉).
          (2)小明同學閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應進行的操作是   
          A、檢查電路是否斷路
          B、更換小燈泡
          C、移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
          (3)為了測量小燈泡的額定功率,應調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為   V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為   A,該燈泡的額定功率為   W.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (7分)圖甲是某同學做“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖,所用的小燈泡標有“2.5V”字樣.

          (1)此實驗中電壓表的量程應選   (選填“0~3V”或“0~15V”);
          (2)一位同學連接好電路,在閉合開關(guān)后調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變亮,而電壓表示數(shù)逐漸變小,這說明他在連接線路時    ;
          (3)改正電路后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A,則此時燈泡的實際功率為     W;若要測定小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片P向     (選填“a”或“b”)移動,直到電壓表的示數(shù)為      V,若此時電流表指針的位置如圖乙所示,其示數(shù)為       A,則小燈泡的額定功率為      W.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
          (1)請你用筆畫線代替導線,將圈中的實物電路連接完整。

          (2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應位于   (選填“A”或“B”)端,這樣做能對電路起   作用,在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是   
          (3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
          A.可能燈絲斷了    B.可能是變阻器開路  C.可能是小燈泡短路
          請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對應的電表示數(shù)填入下表.

          (4)小葉同學閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖所示)為   V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向   (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為   V.

          (5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是   W.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          圖中是小明和小蘭在“測定小燈泡的電功率”實驗中連接的電路,所用小燈泡標有“2.5V”字樣。

          (1)請指出電路連接中的兩個不當之處:              ,              。
          (2)改正電路后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片時,眼睛應注意觀察        示數(shù);當小燈正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖12所示,小燈的額定功率為          瓦。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (9分)小明同學在做”測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實驗.
          (1)他在檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖21所示,他應將電流表的指針調(diào)到_ _位置.
          (2)他連接實物電路如圖22并檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是   
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          電壓U/V
          1.5
          2.5
          2.8
          電流I/A
          0.16
          0.22
          0.23
          (3)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖23所示,則此時通過小燈泡的電流是__ __A,燈泡兩端的電壓是__ __V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察__  表,直至其示數(shù)為__ __.
          (4)小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮,小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)出:小燈泡的實際功率越     ,小燈泡越亮;根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算可知,小燈泡的額定功率是     W.
          (5)若將兩個這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為
              W.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω。

          (1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。要求:當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大;連線不得交叉。
          (2)電路檢查無誤后,小宇同學閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙,這時他若想測量小燈泡的額定功率,他應_________________________________。
          (3)小宇同學繼續(xù)實驗,記錄多組數(shù)據(jù),并繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可以得出:小燈泡的額定功率是_______;小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而      ______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
          (4)實驗結(jié)束后,小宇又分別計算出三次實驗時燈絲的電阻,發(fā)現(xiàn)三次燈絲的電阻并不相等,你能幫小宇解釋三次實驗時燈絲的電阻不同的原因嗎? ________________________________ 。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小剛在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡功率”的實驗中,連接的電路如圖所示:

          (1)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”,并在圖中補畫出正確的連線。
          (2)小剛改正錯誤后,閉合開關(guān),變阻器滑片P移至某處時,電壓表示數(shù)如圖甲,若想測量小燈泡的額定功率,應將變阻器滑片P向______端(填“A”或“B”)移動,使電壓表的示數(shù)為______V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_______W。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明“測量小燈泡的電功率”,根據(jù)如圖所示的電路連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但為超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
          A.小燈泡發(fā)生短路
          B.小燈泡發(fā)生了斷路
          C.滑動變阻器發(fā)生了短路
          D.滑動變阻器的滑片接觸不良

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