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        1. 婷婷自制了一個(gè)叫做“水瓶琴“的樂(lè)器,如圖所示,它是通過(guò)在8個(gè)相同的水瓶中裝入不同高度的水制作而成.讓水面高度不同,主耍是為了在 敲擊不同水瓶時(shí)改變發(fā)出聲音的( 。
          A、音調(diào)B、音色C、響度D、傳播速度
          考點(diǎn):頻率及音調(diào)的關(guān)系
          專題:聲現(xiàn)象
          分析:音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系,頻率越快,音調(diào)就越高.
          解答:解:由于瓶子中裝有水的多少不同,導(dǎo)致敲擊時(shí),振動(dòng)快慢就不同,水少的振動(dòng)快,振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào),故發(fā)出聲音不同是音調(diào)不同;
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音的三個(gè)特征,并且要知道影響三個(gè)特征的因素有哪些.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          《會(huì)說(shuō)話的湯姆貓》是一款手機(jī)寵物類應(yīng)用游戲.游戲時(shí),當(dāng)你對(duì)著它講話,它就會(huì)用它獨(dú)特的聲音重復(fù)一遍,非常好玩.則( 。
          A、湯姆貓說(shuō)話的聲音不能在固體中傳播B、湯姆貓說(shuō)話的聲音是由手機(jī)中喇叭的振動(dòng)而產(chǎn)生的C、增大手機(jī)的音量,可以改變湯姆貓說(shuō)話聲音的音色D、湯姆貓說(shuō)話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          人聽到聲音的過(guò)程為( 。
          A、聲音→耳廓→聽小骨→耳蝸→鼓膜→聽神經(jīng)B、聲音→耳廓→耳蝸→聽小骨→鼓膜→聽神經(jīng)C、聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)D、聲音→耳廓→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明,還能準(zhǔn)確判斷攻擊者的方位,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
          A、他的眼睛根本就沒有失明B、他的耳朵有特異功能C、雙耳效應(yīng)原理,他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位D、一種巧合

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          中國(guó)樂(lè)器二胡又稱“奚琴”如圖所示,演奏前藝人常根據(jù)不同的曲目進(jìn)行調(diào)整琴弦的松緊度,這是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的( 。
          A、響度B、音調(diào)C、音色D、振幅

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          下列探究聲音的實(shí)驗(yàn)中,能用來(lái)探究影響音調(diào)高低因素的是(  )
          A、
          響鈴時(shí),不斷抽出瓶?jī)?nèi)的空氣
          B、
          將發(fā)聲的音叉與面頰接觸,有麻的感覺
          C、
          手指蘸水摩擦杯口時(shí),改變注入杯中水量
          D、
          敲鼓時(shí),用大小不同的力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          與人耳能聽到的聲音相比,次聲具有較小的( 。
          A、傳播速度B、傳播能量C、振動(dòng)幅度D、振動(dòng)頻率

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          若在槍管口安裝“消音器”,可以降低槍聲的( 。
          A、響度B、音色C、音調(diào)D、頻率

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          我們的身邊就存在著許多的與聲音有關(guān)的現(xiàn)象,下列聲音的現(xiàn)象與聲音的知識(shí)對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
          A、同學(xué)們能聽到上課的鈴聲---聲音能在空氣中傳播B、物理老師上課的聲音很大---聲音的響度C、老師講課時(shí),甲乙兩同學(xué)在竊竊私語(yǔ)---甲乙同學(xué)的說(shuō)話聲音較小,屬于次聲D、老師在黑板上板書時(shí)沒有轉(zhuǎn)臉也知道是哪位同學(xué)在說(shuō)話-根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷

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