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        1. 【題目】某小組同學(xué)利用如圖1的裝置研究無線電波照射到物體表面時,反射強(qiáng)度與無線電波的頻率是否有關(guān).他們在固定于遠(yuǎn)處的同一反射物表面添加涂層,用無線電設(shè)備對其發(fā)出無線電波,通過觀察設(shè)備顯示器上光斑的大小來判斷接收到反射回來的無線電信號強(qiáng)弱,光斑越大表示無線電信號越強(qiáng).實驗步驟如下:
          ①在反射物表面添加A材料的涂層,
          ②用無線電設(shè)備對其發(fā)出頻率為2GHz的無線電波,通過觀察設(shè)備顯示器,記錄下圖層反射光斑的大小,
          ③在反射物表面添加B材料的涂層,
          ④用無線電設(shè)備對其發(fā)出頻率為4GHz的無線電波,通過觀察設(shè)備顯示器,記錄下圖層反射光斑的大。
          根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
          (1)請你找出探究過程中存在的問題,并寫出改正措施:
          (2)如圖2是另一組同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實驗探究的結(jié)果,根據(jù)圖中信息,寫出兩條初步實驗結(jié)論.

          【答案】
          (1)應(yīng)該只改變反射面的材料、無線電波的頻率其中一個量,觀察另一個量改變時光斑的大小,從而確定反射面的材料、無線電波的頻率對反射回來的無線電信號強(qiáng)弱的影響;
          (2)應(yīng)該只改變反射面的材料、無線電波的頻率其中一個量,觀察另一個量改變時光斑的大小,從而確定反射面的材料、無線電波的頻率對反射回來的無線電信號強(qiáng)弱的影響;
          【解析】解:(1)研究這一問題時有兩個變量,分別是反射面的材料、無線電波的頻率,根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)該只改變其中一個量,觀察另一個量改變時光斑的大小,從而確定反射面的材料、無線電波的頻率對反射回來的無線電信號強(qiáng)弱的影響;(2)由材料知無線電波照射到物體表面時,反射強(qiáng)度與反射面的材料、無線電波的頻率等因數(shù)有關(guān).①由(b)、(c)、(d)知反射面的材料相同,無線電波的頻率不同,故結(jié)論為:強(qiáng)度相同的無線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上,在物體表面材料相同的情況下,頻率越高,接收到反射回來的無線電信號越強(qiáng);②由(b)、(d)知電磁波的頻率相同,反射面的材料不同,故結(jié)論為:強(qiáng)度相同的無線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上,頻率相同,反射面的材料不同,接收到反射回來的無線電信號強(qiáng)弱不同.所以答案是:(1)應(yīng)該只改變反射面的材料、無線電波的頻率其中一個量,觀察另一個量改變時光斑的大小,從而確定反射面的材料、無線電波的頻率對反射回來的無線電信號強(qiáng)弱的影響;(2)①在物體表面材料相同的情況下,頻率越高,接收到反射回來的無線電信號越強(qiáng);②頻率相同,反射面的材料不同,接收到反射回來的無線電信號強(qiáng)弱不同.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解電磁波的傳播(電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】將一個薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變,試分析實驗的結(jié)果.

          (1)分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:

          (2)分析比較圖 中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:力的作用效果與力的方向有關(guān).

          (3)分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:

          (4)概括題(1)、(2)、(3)中的結(jié)論可得出一個總的結(jié)論是:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”實驗中.
          (1)實驗前的裝置如圖甲所示,此時,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,這主要是為了;

          (2)如圖乙所示,在位置A掛上兩個相同鉤碼時,應(yīng)該在位置B掛上個同樣的鉤碼,才能使杠桿重新在水平位置平衡;

          (3)在位置B換用彈簧測力計,如圖丙所示,沿兩個方向拉彈簧測力計,是杠桿保持水平平衡,則兩次施加的拉力F1
          F2(選填“>”、“=”或“”<);

          (4)杠桿在我們的日常生活中運(yùn)用廣泛,依據(jù)杠桿平衡條件,人使用圖中的杠桿能夠省距離的是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量為3 kg的物體被10 N的水平壓力壓在豎直的墻上不動,如圖所示,則此時物體對墻壁的壓力是______ N;若將水平壓力減為8 N,物體剛沿墻壁勻速下滑,則此時物體受到的摩擦力是______ N,方向_________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示是小剛測量小燈泡電功率的電路.電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω和50Ω.
          (1)在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖乙所示,則他接下來的操是
          (2)應(yīng)該選用的滑動變阻器是 . (選填“R1”或“R2”)
          (3)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
          (4)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在端.(填“a”或“b”)
          (5)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,進(jìn)行了多次測量,多次測量的目的是:
          (6)在某次測量中,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖丙所示要測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?/span>(選填“左”或“右”)移動,同時眼睛應(yīng)觀察

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,電源兩端電壓為9V并保持不變,電阻R1的阻值為12Ω.當(dāng)開關(guān)S閉合時,通過電阻R2的電流是0.25A.求:
          (1)電壓表的示數(shù)U1
          (2)電阻R2的阻值.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究物體的浮沉條件,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材.實驗步驟如下:

          (1)按圖甲的方法測出金屬塊受到的重力,大小為________N.

          (2)用公式F=ρgV計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力,大小為______N.

          (3)比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小,可知金屬塊浸沒在水中時會________(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一.某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時的有效照射時間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg初溫為26℃的水,溫度升高到46℃.求:
          (1)熱水器中的水吸收的熱量Q;[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)]
          (2)熱水器5小時有效照射內(nèi)接收到的太陽能,相當(dāng)于完全燃燒多少m3的天然氣放出的熱量?(天然氣的熱值q=7×107J/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于圖示彈簧測力計,以下說法正確的是

          A. 該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是0~5 N1 N

          B. 彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個原理做成的

          C. 使用彈簧測力計只能測出豎直方向上的力而無法測出水平方向上的拉力

          D. 如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置,應(yīng)進(jìn)行調(diào)零

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          同步練習(xí)冊答案