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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          通過如圖所示的探究活動,我們對太陽光有了更多的了解:

          (1)陽光通過三棱鏡后,在光屏上呈現彩色光帶,這說明________;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為________光,最靠近B的不可見光是________.

          (2)用溫度計測試不同區(qū)域內光的熱效應時,為了使它的示數變化更明顯,改進措施是________.

          答案:
          解析:

            (1)太陽光是由多種色光組成的 紅 紫外線

            (2)將溫度計的玻璃泡涂黑


          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

          如圖甲所示是現代城市很多路口安裝的監(jiān)控攝像頭,它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現場照片.攝像頭的鏡頭相當于一個________透鏡,它的工作原理與________(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)相似.如圖乙和丙是一輛汽車經過路口時與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片,由圖可以看出汽車是逐漸________(選填“靠近”或“遠離”)攝像頭.

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

          聲音是以________的方式傳播,聲波能使物體振動,能粉碎小石頭,這表明聲音具有________.

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級上 題型:

          小紅站在穿衣鏡前2 m處,這時她與她的像之間的距離為________m.若小紅舉起自己的右手,則她的像舉起的是________(選填“左手”或“右手”).若小紅后退0.5 m,她在鏡中像的大小將________(選填“變大”、“變小”或“不變”).現將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1 m處,如圖所示,這時她________(選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到白己的像.為了看清楚自己臉上“青春痘”她拿著小鏡子來到窗前仔細觀察自己的臉,她應該把臉________(選填“面對”或“背對”)窗戶才能觀察的更清楚.

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級下 題型:

          2008年奧運會火炬“祥云”重985克,高72厘米,燃燒時間可達15分鐘,能在每小時65公里的風速和每小時雨量50毫米的情況下保持燃燒,零風速下火焰高度25至30厘米.

          (1)火炬“祥云”重985克,科學的表述是________.

          (2)制作火炬“祥云”材料的密度應________(選填“較大”或“較小”)

          (3)炬身下半部噴涂的高觸感橡膠漆,能增大________,使其握之不易滑落.

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          科目:初中物理 來源:蘇科版(2012) 八年級下 題型:

          一只空心的銅球,其質量為178 g,體積為30 cm3(銅的密度為8.9×103 kg/m3).

          (1)求這只銅球空心部分的體積;

          (2)小華同學在此球的空心部分注滿某種液體后,總質量變?yōu)?14 g,求所注入的液體的密度;

          (3)能否用量程為5 N的彈簧測力計來測量(2)題中這只裝滿液體的球的重力?說明理由.(g取10 N/kg)

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          科目:初中物理 來源:人民教育出版社 第二冊 題型:

          小明同學利用如圖所示的裝置做“研究動能大小與速度大小的關系”的實驗,他使用同一小球A,三次讓小球在斜面上開始釋放的高度越來越高,觀察發(fā)現小球A到達水平面時的速度________,且小球推動木塊B在水平面上滑動的距離越來越遠.這說明________.

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          科目:初中物理 來源:人民教育出版社 綜合復習篇 題型:

          中國正在逐步實現自己的航天夢:第一步是通過神五、神六把航天員送上太空再平安返回.第二步是突破太空行走技術、交匯對接技術和空間實驗室技術.第三步是2020年掌握空間站技術,即長期載人航天和大規(guī)模開發(fā)太空資源的技術.以下不能在空間站失重條件下完成的實驗是

          A.

          用天平和用彈簧測力計探究重力和質量的關系

          B.

          用微小壓強計研究液體內部的壓強

          C.

          用杠桿和鉤碼研究杠桿的平衡條件

          D.

          用兩塊磁鐵研究力的作用是相互的

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