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          【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻，當(dāng)開關(guān)閉合時，接在a、b間標(biāo)有“6V 2W”的小燈泡L1恰好正常發(fā)光；若保持R不變，將L1換成另一只標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L2 ， 閉合開關(guān)后，小燈泡L2工作時消耗的實(shí)際功率 （ ）

          A.一定大于3W
          B.一定等于3W
          C.一定小于3W
          D.一定等于2W
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】根據(jù)題目中所給出的燈泡的規(guī)格可知，燈泡L1的電阻較大，當(dāng)接燈泡L2時，電路中的總電阻變小，總電流增大，定值電阻兩端的電壓增大，使燈泡L2兩端的電壓會小于6V，故小燈泡L2工作時消耗的實(shí)際功率將小于額定功率3W，C符合題意.
          故答案為：C.
          根據(jù)燈泡規(guī)格計(jì)算電阻，當(dāng)接入電路中的電阻不同時，分壓不同，根據(jù)實(shí)際電壓和額定電壓比較，分析實(shí)際功率的變化情況.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是小華和小明設(shè)計(jì)的“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。
          （1）他們用彈簧測力計(jì)測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示，你認(rèn)為是正確的（選填“甲”或“乙”）。

          （2）他們采用如圖丙、丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，測得如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
          ①通過分析表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)1是用圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率約為。
          ②通過對實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)對比分析可得出結(jié)論一：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率。
          ③比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得出正確的結(jié)論二：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩個相同的驗(yàn)電器A和B，A帶正電，B不帶電，用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示，則（ ）
          A.A中正電荷通過棒流向B，B帶正電荷
          B.B中負(fù)電荷通過棒流向A，B帶正電荷
          C.棒中有持續(xù)電流從A流向B，使B張角增大
          D.以上都不對
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示．

          （1）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：
          并聯(lián)電路中的總電流各支路電流之和（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
          （2）冬冬同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等，這是因?yàn)樗x用的兩個電阻R1、R2之間的大小關(guān)系是R1R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
          （3）你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)？
          丁�。�；冬冬：
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟． a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上； 
          b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；
          c．記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
          d．改變力和力臂數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．e．求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值．
          （1）該同學(xué)在b步操作之前漏掉了一個重要步驟，這個步驟是：
          （2）如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等，如果在如圖甲圖示，杠桿的B處應(yīng)該掛個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡． 
          （3）如果乙圖示把彈簧測力計(jì)斜拉，且拉環(huán)固定在支架E點(diǎn)上，此時杠桿水平平衡，如果此時在A點(diǎn)的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿平衡，且彈簧測力計(jì)示數(shù)不變，應(yīng)將懸點(diǎn)E向移動（選填“上”或“下”）． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究通電螺線管外部磁場方向”實(shí)驗(yàn)中，在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針，閉合開關(guān)，觀察各個小磁針的指向。為了探究結(jié)果更精確，小磁針應(yīng)（選填“多一些”或 “少一些”）；把電池正負(fù)極對調(diào)，閉合開關(guān)會發(fā)現(xiàn)小磁針 ， 此現(xiàn)象說明。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是滑雪運(yùn)動員在空中滑行的情景�；┌遄龅挠謱捰珠L是通過的方法來減小壓強(qiáng)．在滑翔過程中，如果以滑板作為參照物，運(yùn)動員是的�；搴偷孛婺Σ辽鸁�，是通過的方式改變物體內(nèi)能。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表．閉合開關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，則（ ）

          A.a、b均為電流表
          B.a、b均為電壓表
          C.a為電流表，b為電壓表
          D.a為電壓表，b為電流表
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了促進(jìn)廣大中小學(xué)生身體素質(zhì)的提高，我國推行了“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”．一種學(xué)生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3 ， 比熱容為4.0×103J/（kg℃），冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量．加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味；學(xué)生在飲用過程中，剩余牛奶的保持不變（選填物理特征）．
          

			
          

			
          
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