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        1. 編號 材料 長度 面積
          A 鎳鉻合金 0.5 0.5
          B 鎳鉻合金 0.3 0.5
          C 鎳鉻合金 0.3 1.0
          D 鎳鉻合金 0.3 0.5
          E 鎳鉻合金 0.8 0.8
          李楠同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,同學(xué)們作了如下的猜想:
          猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
          猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
          猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
          如圖所示是他們進行實驗探究的實驗電路和實驗器材,在進行探究實驗時,需要把選定的電阻絲接入A、B兩點間.
          ①在探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系時,可依次把編號為
          A
          A
          B
          B
          的電阻絲接入A、B兩點間,根據(jù)電流表示數(shù)不同就可以粗略比較接入電阻的大。
          ②選擇編號為B、C兩組電阻絲,可以探究電阻大小與
          橫截面積
          橫截面積
          的關(guān)系.具體關(guān)系為
          在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小
          在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小
          分析:題目中針對電阻大小的決定因素提出了三個猜想:導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積.
          由于導(dǎo)體的電阻與三個因素有關(guān),所以探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時要用到控制變量法.探究電阻大小與哪個因素有關(guān)時,就要控制其他的因素不變,只讓這一個因素變化.
          (1)根據(jù)控制變量法的思路,利用實驗?zāi)康模禾骄繉?dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系,就要求兩根導(dǎo)線的材料、橫截面積相同,長度不同,由此選取符合特征的實驗器材.
          (2)根據(jù)B、CE兩根導(dǎo)線的特點,利用控制變量法的思路可以確定探究的目的.根據(jù)課本中有關(guān)電阻和橫截面積的關(guān)系可以得到此題的結(jié)論.
          解答:解:(1)為了研究導(dǎo)線電阻與長度是否有關(guān),就要使導(dǎo)線的材料、橫截面積相同,長度不同,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),只有A、B兩根導(dǎo)線符合條件.
          (2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,B、C兩根導(dǎo)線,材料相同、長度相同,橫截面積不同,根據(jù)控制變量法的思路,可以確定選取這兩根導(dǎo)線做實驗是為了探究導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積的關(guān)系.
          故答案為:(1)A; B;(2)橫截面積; 在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越。
          點評:利用控制變量法得出結(jié)論時,結(jié)論中不但要包括不同點,還要指出相同點.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2004?濟南)在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出以下猜想:
          猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
          猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
          猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
          為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
          (1)為了驗證猜想1,應(yīng)選用編號為
          A
          A
          、
          B
          B
          C
          C
          的琴弦進行實驗;
          為了驗證猜想2,應(yīng)選用編號為
          A
          A
          D
          D
          、
          F
          F
          的琴弦進行實驗.
          編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
          A 60 0.76
          B 60 0.89
          C 60 1.02
          D 80 0.76
          E    
          F 100 0.76
          G 80 1.02
          H 尼龍 80 1.02
          I 尼龍 100 1.02
          表中有的材料的規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想3,必須知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
          (2)隨著實驗的進行,小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:
          選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的琴弦,如C、E進行對比實驗.使兩根琴弦的一端固定,另一端進行松緊程度調(diào)節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同,表明小雨的猜想是正確的;否則猜想錯誤
          選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的琴弦,如C、E進行對比實驗.使兩根琴弦的一端固定,另一端進行松緊程度調(diào)節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同,表明小雨的猜想是正確的;否則猜想錯誤

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          探究導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).
          實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示.
          編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
          A 鎳鉻合金 0.5 0.5
          B 鎳鉻合金 1.0 0.5
          C 鎳鉻合金 0.5 1.0
          D 錳銅合金 0.5 0.5
          (1)按照如圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察
          電流表示數(shù)
          電流表示數(shù)
          來比較導(dǎo)體電阻的大。
          (2)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號
          A和B
          A和B
          兩根電阻絲分別接入電路進行實驗.
          (3)分別將A和D兩電阻絲接入圖電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:
          當長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
          當長度和橫截面積相同時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)

          (4)這種物理研究方法通常叫做
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在學(xué)習(xí)吉它演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
          猜想1:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
          猜想2:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
          猜想3:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
          為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦.
          因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是他們又借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
          (1)為了驗證猜想1,應(yīng)選用編號為
          A
          A
          、
          B
          B
          C
          C
          的琴弦進行實驗.
          (2)為了驗證猜想2,應(yīng)選用編號為
          A
          A
          、
          D
          D
          、
          F
          F
          的琴弦進行實驗.
          (3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想3,必須知道該項內(nèi)容.請你在表中填上所缺數(shù)據(jù).
          編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2
          A 60 0.76
          B 60 0.89
          C 60 1.02
          D 80 0.76
          E
          80
          80
          1.02
          1.02
          F 100 0.76
          G 80 1.02
          H 尼龍 80 1.02
          I 尼龍 100 1.02

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          學(xué)習(xí)聲音之后.小李等同學(xué)提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認真觀察弦樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān):③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān);④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān).
          小李等同學(xué)為了驗證上述猜想是否正確,找到了上表所列5根不同規(guī)格的琴弦.并按如下操作進行了實驗:如圖所示,選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個鉤碼,使它在桌面上拉緊.并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.
          (1)為了驗證猜想①,他們只需要改變
          改變A、B間的距離
          改變A、B間的距離
          就可以改變弦的長度實現(xiàn)多次實驗.
          (2)實驗中他們是采用
          改變鉤碼個數(shù)
          改變鉤碼個數(shù)
          方法來控制琴弦的松緊.
          (3)表中有材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想③,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
          編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2
          A 60 0.76
          B 60 0.89
          C 60 1.02
          D 80 0.76
          E 60 1.02
          F 100 0.76
          G 80
          H 尼龍 80 0.76
          I 尼龍 100 1.02
          (4)為了驗證猜想④,應(yīng)選用編號為
          ABC
          ABC
           的三根琴弦分別進行實驗.

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