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          （2004?青島）下面是可逆過程的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：當(dāng)光線逆著原來的反射光線（或折射光線）的方向射到媒質(zhì)界面時，必會逆著原來的入射方向反射（或折射）出去，這種性質(zhì)叫光路可逆性或光路可逆原理．逐個分析各個選項(xiàng)，從中分析出具有可逆過程的選項(xiàng)．
          解答：解：A、內(nèi)能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，具有單向性，故A錯誤；
          B、一顆豆子生子后，這顆種子將會消失，因此不具有可逆性，故B錯誤；
          C、無論是光的反射還是折射，光路具有可逆性，故C正確；
          D、破鏡不能重圓，說明了該現(xiàn)象不具有可逆性，因此一只玻璃杯落到地面跌碎，不具有可逆性．故D錯誤．
          故選C．
          點(diǎn)評：本題考查光的可逆性，注意無論光的反射還是光的折射，都具有可逆性．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2004?青島）【何時更粘】
          初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
          曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
          曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？
          曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
          也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
          想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．
          在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
          


          
蜂蜜
在冰箱中
在室內(nèi)
經(jīng)微波爐加熱
          

          
溫度
較低
一般
較高
          

          
流淌時間
較長
一般
較短
          曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
          曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．
          請你回答：
          （1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性
          越小
          越小
          ．
          （2）這一結(jié)論可以用下列的
          B
          B
          圖象來表示．

          （3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的
          粘性大小
          粘性大小
          轉(zhuǎn)換成可以測量的
          流淌時間
          流淌時間
          ．
          （4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：
          發(fā)現(xiàn)問題、
          提出問題
          提出問題
          、
          類比
          類比
          、
          猜想
          猜想
          、
          推斷
          推斷
          、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論．
          （5）請你解釋粘滯計(jì)的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體
          粘性
          粘性
          的大�。�(dāng)將同一種液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變
          快
          快
          ．

          （6）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：
          冬天花生油很難從瓶子里倒出來
          冬天花生油很難從瓶子里倒出來
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2004?青島）物質(zhì)的特性及其應(yīng)用
          曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：
          


          
金屬
密度/（×103kg/m3）
熔點(diǎn)/℃
比熱容/[J/（kg?℃）]
導(dǎo)熱性能
導(dǎo)電性能
          

          
鋁
2.7
660
0.88
4
4
          

          
銅
8.9
1083
0.39
2
2
          

          
金
19.3
1063
0.13
3
3
          

          
鋼鐵
7.9
1540
0.46
8
7
          

          
鉛
11.3
327
0.13
9
9
          

          
銀
10.5
961
0.24
1
1
          （注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）
          利用這個金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
          （1）下圖表示其中
          鉛
          鉛
          金屬的熔化過程，圖象的
          BC
          BC
          段表示該金屬處于固液共存狀態(tài)，熔化用了
          15min
          15min
          時間．除金屬外，常見的晶體還有
          冰
          冰
          、
          食鹽
          食鹽
          等．

          （2）曉麗買了一件工藝品，但不知究意是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進(jìn)行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．請結(jié)合下圖將表格填完整． 

          


          
金屬塊的質(zhì)量m/g
水的體積V1/ml
金屬塊和水的體積V2/ml
金屬塊的體積V/cm3
金屬塊的密度ρ/（kg/m3）
          

          
10.8
14
 
 
 

          通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
          鋁
          鋁
          金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：
          鋁制燒水壺
          鋁制燒水壺
          ．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的
          c
          c
          直線來表示．圖中直線a表示的是表中
          鐵（鋼）
          鐵（鋼）
          金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
          請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時的受力示意圖（不計(jì)繩子的拉力）．
          （3）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
          器材與裝置：兩個燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．

          探究過程：將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時間測一測溫度，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
          


          
時間/min
          溫度/℃          		
0
3
6
9
12
15
…
          

          
鐵粉
15
17
20
22
24
27
…
          

          
水
15
16
17
18
18
19
…
          曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間，金屬升高的溫度比水的
          大
          大
          ．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了比熱容這一物理量．
          因此，曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼容^
          大
          大
          ．
          （4）一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊，放在水平地面時，對地面的壓強(qiáng)為p．曉麗要用一個動滑輪將它運(yùn)送到樓上，動滑輪的機(jī)械效率為η，則圓柱體的質(zhì)量有多大？勻速上提時曉麗要用多大的力？（已知重力與質(zhì)量的比值為g）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2004?青島）由吃小包裝食品所想到的
          小宇和曉麗周末到嶗山的“九水十八潭”游玩．該吃午飯了，他倆從背包中取出事先購置的各種小包裝食品，準(zhǔn)備飽餐一頓．小宇拿了一包塑料包裝的牛肉干，曉麗拿了一包塑料包裝的薯片．

          曉麗正吃得津津有味，可小宇還在費(fèi)勁地撕著包裝袋呢！小宇不解地說：“你力氣比我還大？！這么容易就將包裝袋撕開了？”曉麗也奇怪地看了看這包牛肉干，明白了．她對小宇說：“你看，我這包薯片的包裝袋上有一個三角形的缺口，你的沒有．”
          他倆又檢查了其它小食品的包裝袋，發(fā)現(xiàn)有的是半圓形的缺口，有的是直線形（裂縫形）的缺口…
          物理課堂培養(yǎng)出的探究意識，促使他倆針對這一現(xiàn)象提出了一個物理探究課題…
          請你也像他倆那樣針對上述現(xiàn)象提出一個探究課題，并完成如下的探究報(bào)告：
          （1）探究課題：
          撕物體時力的作用效果與是否有缺口有關(guān)嗎？
          撕物體時力的作用效果與是否有缺口有關(guān)嗎？

          （2）猜想：
          有關(guān)
          有關(guān)

          （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
          實(shí)驗(yàn)器材：
          六張相同的紙，三張有缺口，三張無缺口
          六張相同的紙，三張有缺口，三張無缺口

          實(shí)驗(yàn)步驟：
          （1）將紙分成三組，每組分別有一張有缺口的和一張無缺口的；
          （2）實(shí)驗(yàn)第一組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺一下用力的大��；然后用同樣的方法撕那張無缺口的紙張，感覺一下用力的大�。�
          （3）實(shí)驗(yàn)第二、三組：用同樣的方法撕其余兩組有缺口和無缺口的紙張，感覺一下每一次用力的大小并將結(jié)果記入下表．
          （1）將紙分成三組，每組分別有一張有缺口的和一張無缺口的；
          （2）實(shí)驗(yàn)第一組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺一下用力的大��；然后用同樣的方法撕那張無缺口的紙張，感覺一下用力的大�。�
          （3）實(shí)驗(yàn)第二、三組：用同樣的方法撕其余兩組有缺口和無缺口的紙張，感覺一下每一次用力的大小并將結(jié)果記入下表．

          實(shí)驗(yàn)記錄表格：

          （4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)：
          如果猜想正確，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
          撕每一組紙張時用力的大小均不同．
          撕每一組紙張時用力的大小均不同．

          （5）飽餐一頓后，小宇又拿出一袋瓜子，盡管包裝袋上沒有缺口，但也較容易地將包裝袋撕開了．他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)包裝袋是牛皮紙做的．針對這一現(xiàn)象，請你提出一個探究課題：
          物體本身能承受的撕力是否與構(gòu)成物體的材料有關(guān)？
          物體本身能承受的撕力是否與構(gòu)成物體的材料有關(guān)？
          ．
          

			
          

			
          
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