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          小剛同學用實驗探究通過一段導體的電流隨加在該段導體兩端電壓變化的規(guī)律。得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。（3分）
          電壓U/V
          		6.0
          		3.0
          		2.0
          		1.5
          		1.2
          		1.0
          電流I/A
          		1.20
          		0.60
          		0.40
          		0.30
          		0.24
          		0.20
          （l）在他的實驗過程中應該控制不變的物理量是___________。
          （2）分析表中的數(shù)據(jù)，能得出的探究結(jié)論是__________________________________
          _________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)   電阻       （2）   電阻一定，電流與電壓成正比。
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．
          （1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖1示，用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)
          聲音的響度逐漸增大
          聲音的響度逐漸增大
          ，此實驗說明了
          聲音的傳播靠介質(zhì)
          聲音的傳播靠介質(zhì)
          ．
          （2）小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
          a．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到
          乒乓球被彈起
          乒乓球被彈起
          ，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是
          發(fā)聲的音叉在振動
          發(fā)聲的音叉在振動
          ．
          b．乒乓球在實驗中起到什么作用？
          將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起
          將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起
          ．
          c．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？
          聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大
          聲音的響度變大，乒乓球彈起的幅度變大
          ．
          根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？
          得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結(jié)論
          得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結(jié)論
          ．
          d．在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為兩個同學的操作合理？
          小麗
          小麗
          ．說明理由
          因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
          因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動，還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：遼寧省期中題
				題型：探究題
			
          

						
          在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題。 
          （1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖所示，用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)___________，此實驗說明了_______________。 （2）小麗等同學利用如圖所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。 
          a.當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______________，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是___________________。 
          b.乒乓球在實驗中起到什么作用? _________________________。 
          c.若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？_________________。根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? _______________________。 
          d.在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為哪個同學的操作合理?____________ 。說明理由____________________________________。 
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年云南省昭通市水富縣沙梁中學八年級（上）期中物理模擬試卷（六）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．
          （1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖1示，用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)______，此實驗說明了______．
          （2）小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
          a．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．
          b．乒乓球在實驗中起到什么作用？______．
          c．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？______．
          根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？______．
          d．在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為兩個同學的操作合理？______．說明理由______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年湖北省鄂州市澤林中學八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．
          （1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖1示，用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)______，此實驗說明了______．
          （2）小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
          a．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．
          b．乒乓球在實驗中起到什么作用？______．
          c．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？______．
          根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？______．
          d．在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為兩個同學的操作合理？______．說明理由______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010-2011學年八年級（上）期中物理試卷復習（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時，同學們做了以下實驗，請根據(jù)要求回答問題．
          （1）小華同學將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，如圖1示，用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)______，此實驗說明了______．
          （2）小麗等同學利用如圖2所示的實驗裝置進行探究，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
          a．當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______，通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．
          b．乒乓球在實驗中起到什么作用？______．
          c．若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度，聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？______．
          根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？______．
          d．在實驗操作中過程中，小麗同學采用：先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉，然后再靠近乒乓球，觀察現(xiàn)象；小剛同學采用：先將音叉貼近乒乓球，然后再敲擊音叉，觀察現(xiàn)象，你認為兩個同學的操作合理？______．說明理由______．
          

			
          

			
          
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