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        1. 【題目】用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給一種固體持續(xù)均勻地加熱一段時間,根據(jù)測量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度﹣時間圖象.由圖可知該固體是(選填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)在B點時的內(nèi)能(選填“大于”、“小于”或“等于”)在 C點時的內(nèi)能,CD段比AB段溫度升高的慢,是因為

          【答案】晶體;小于;液態(tài)時的比熱容大于固態(tài)時的比熱容
          【解析】解:(1)讀圖可知,該物質(zhì)的熔化圖象有一段呈水平,說明有一定的熔點,屬于晶體;
          (2)雖然在熔化過程中在B點時和在C點時的溫度并沒有升高,但它一直在吸收熱量,因此,該物質(zhì)C點時的內(nèi)能大于在B點時的內(nèi)能;
          (3)物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其比熱容不同,CD段比AB段溫度升高的慢,是因為液態(tài)時的比熱容大于固態(tài)時的比熱容.

          故答案為:晶體;小于;液態(tài)時的比熱容大于固態(tài)時的比熱容.

          (1)通過圖象判斷晶體與非晶體關(guān)鍵看這種物質(zhì)是否有一定的熔點;
          (2)物質(zhì)吸收熱量,因此,它的內(nèi)能也在不斷增大;
          (3)物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其比熱容不同,根據(jù)圖中升溫的快慢可判斷其比熱容的變化.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是一種中性墨水筆的筆芯.小科認(rèn)為:

          ①橡皮帽對筆尖有保護作用;
          ②筆尾的油能防止墨水的蒸發(fā);
          ③使用水筆時,筆中的墨水與油在大氣壓的作用下向筆尖流動;
          ④使用水筆時,筆尖與紙之間的摩擦為滾動摩擦.
          其中合理的( )
          A.只有①③
          B.只有②④
          C.只有①②③
          D.①②③④

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的熱現(xiàn)象通過凝華形成的是(
          A.
          廚房蒸籠旁的“白汽”
          B.
          冬天清晨樹葉上的“霜”
          C.
          夏天清晨小草上的“露珠”
          D.
          蠟燭燃燒流出的“燭淚”

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,小明在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,再取一支未點燃的蠟燭B放在成像處,如圖所示.

          (1)如果有無色和茶色兩塊均為2mm的玻璃板,則選擇玻璃板做實驗效果更好,用兩段完全相同的蠟燭B與蠟燭A是為了比較像與物的關(guān)系;
          (2)實驗時,他應(yīng)該在玻璃板前觀察蠟燭的像;然后小明又將光屏放在蠟燭B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用水平恒力F拉著一塊磁性物體在水平面上做勻速直線運動,當(dāng)磁性物體到達電磁鐵AB的正下方時,立即閉合開關(guān)S,則磁性物體經(jīng)過電磁鐵正下方時,對其運動狀態(tài)的判斷正確的是( )

          A.仍保持勻速
          B.立即加速
          C.立即減速
          D.立即停止

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)要求作圖.
          (1)如圖甲,在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線.

          (2)如圖乙,物體A靜止在斜面上,畫出物體A受到的重力和A對斜面的壓力示意圖.

          (3)如圖丙,在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號,使之符合安全用電要求.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”活動中:

          (1)小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用于干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑,這說明它們都帶了“電”,用摩擦方式使物體帶電叫做;
          (2)如圖,將兩個帶電棒相互靠近,發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖 , 相互吸引的是圖
          (3)愛動腦及的小華想,除了正電荷和負(fù)電荷之外,到底有沒有第三種電荷呢?他分析:如果能找到既能和帶電玻璃棒相互吸引,也能和帶電橡膠棒吸引的物體,則說明有第三種電荷存在,你認(rèn)為他的分析有道理嗎?
          (4)小華找了一段PVC水管,分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒,發(fā)現(xiàn)真的相互吸引力,于是他認(rèn)為找到了第三種電荷,你認(rèn)為原因是 . 小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實質(zhì)是發(fā)生了轉(zhuǎn)移,不可能存在第三種電荷”.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,實驗小組的同學(xué)想用所學(xué)的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果.小涵和小思同學(xué)各自帶來了足球鞋和籃球鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個彈簧測力計和細(xì)線.

          (1)如圖所示是同學(xué)們實驗時的場景,為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小,實驗時應(yīng)該怎樣操作? . 這樣做的目的是
          (2)小涵將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動彈簧測力計,但在實驗過程中卻遇到了難題,請你分析他們可能遇到的困難丙提出改進意見.(困難和對應(yīng)意見各寫一條即可)
          (3)小涵測出滑動摩擦力大的一定是“防滑冠軍”嗎?請說明理由.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為避免超高車輛闖入隧道造成事故,小明設(shè)計了警示電路,使用時閉合開關(guān)S.導(dǎo)線EF橫置于隧道口上沿前方,一旦被駛來的車輛撞斷,紅燈L亮且電動機轉(zhuǎn)動放下欄桿.燈和電動機中,即使其中之一斷路,另一個也能正常工作.下列電路中符合要求的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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