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          （2011?張家界）如圖所示，是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據(jù)圖象的特征和信息．以下說法中錯誤的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：明確圖象中橫縱坐標所表示的內(nèi)容，可以看出物質(zhì)的溫度整體呈上升趨勢，且有一段時間物質(zhì)吸熱但溫度不再高，說明這是晶體熔化的圖象，進而可以判斷出對應(yīng)的熔點溫度．
          解答：解：分析圖象可知，這是晶體熔化時的圖象，圖象中呈水平的一段所對應(yīng)的溫度80℃就是物質(zhì)的熔點，在整個過程中，物質(zhì)是吸熱的，熔化的過程從第10分鐘開始，到第25分鐘左右結(jié)束，約進行了15分鐘．因此對照各選項的說法可知，只有選項D是錯誤的．
          故選D．
          點評：分析物質(zhì)熔化圖象時，既要看溫度隨時間的整體變化趨勢，更要學會觀察關(guān)鍵的溫度點和時間點，這樣才能做出全面的分析．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?張家界）暑假小波參加學校舉辦的生存夏令營，學到了一些野外生存知識和技能，如要在山上獲取飲用水，方法之一是清晨在樹上收集．葉片上的小水珠是由于空氣中
          水蒸氣
          水蒸氣
          遇冷經(jīng)過
          液化
          液化
          而形成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?張家界）小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導線．圖A是小強沒有連接完的實物電路．

          （1）請你用筆畫線代替導線，幫小強將實物電路連接完整．
          （2）小強連接好電路閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
          小燈泡斷路
          小燈泡斷路
          （寫出一種即可）．
          （3）小強排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
          右
          右
          端滑動（選填“左”或“右”）．
          （4）小強通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖B所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是
          0.5
          0.5
          W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是
          10
          10
          Ω．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?張家界）下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?張家界）冬天，雙手反復摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和．前者是利
          做功
          做功
          方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用
          熱傳遞
          熱傳遞
          方式增加了手的內(nèi)能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?張家界）張家界因山而著名，吸引許多中外游客來旅游，有少數(shù)游客在山上游玩時將空純凈水瓶仍在山上，這樣做既污染了環(huán)境，同時還可能引起山林火災(zāi)．這是因為，當下雨時純凈水瓶裝入水后，就相當于一個
          凸
          凸
          透鏡．晴天強太陽光照射它時，它對光線會產(chǎn)生
          會聚
          會聚
          作用，可能會引起枯葉著火．因此我們在山中游玩時一定要注意保護環(huán)境．
          

			
          

			
          
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