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          【題目】強大地震一旦發(fā)生，會奪走了很多人的生命，但人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的________ 聲波，動物可以聽到，而人聽不到。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】次
          【解析】
          有些動物能夠接收次聲波，據(jù)此分析解答。
          大海嘯奪走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體；
          根據(jù)此現(xiàn)象人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的次聲波，動物可以聽到，而人聽不到。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2014年5月銅仁市普降大雨，造成城市內(nèi)澇，大量積水，有人撬開下水管道的井蓋排水，結(jié)果形成一較強的漩渦，一市民不幸被卷入漩渦造成傷亡，請你用所學物理知識解釋漩渦為什么能“吞人”
          答： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列日常用語中所講的“高”指音調(diào)的是（　 �。�
          A. “引吭高歌”
          B. “不敢高聲語，恐驚天上人”
          C. “請勿高聲喧嘩”
          D. “這音太高，我唱不上去”
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解答題
          （1）如圖所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲音是由發(fā)聲體 產(chǎn)生的；聲波可在 中傳播．若在月球上做這個實驗，右邊的音叉 （填“會”或“不會”）發(fā)聲；左邊的音叉 （填“會”或“不會”）發(fā)聲．

          （2）用小球的彈起來反映音叉的振動，這種研究問題的方法叫做 ；下列描述中，用到這種研究問題方法的是 ．
          A、測量物體運動的平均速度 B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件
          C、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系 D、溫度計：液柱高度的變化表示溫度的變化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是（ ）
          A．閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動，說明磁場對電流有力的作用
          B．用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電
          C．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性
          D．給導線通電，導線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是小明同學所在的小組，在“觀察水的沸騰”實驗中情況．
          （1）如圖，是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，A是操作過程，B是讀數(shù)過程． 

          ①A圖中操作的錯誤是；
          ②B圖讀數(shù)中的錯誤是；
          （2）除了圖C（裝置）中實驗器材外，還需要的測量工具是 ．
          （3）該同學在做實驗時，水的初溫如圖D所示，其讀數(shù)為 ． 給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，你覺得應采取的方法是：或 ．
          （4）在“觀察水的沸騰”實驗中，在燒杯上蓋上硬紙片，是為了 ．
          （5）水沸騰時，看到水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，形成大量的 ，  ， 變大，到水面破裂開來．
          （6）停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要（填“吸”或“放”）熱．實驗中你一定還有其它的發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意一條 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種新型鎖——聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開；這種聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的 來辨別主人。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中，能用分子運動知識來解釋的是
          A. 春天，柳絮飛揚 B. 夏天，槐花飄香
          C. 秋天，落葉飄零 D. 冬天，雪花飄飄
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關(guān)系”．
          （1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在應改動的導線上打“×”，用筆畫線代替導線畫出正確的接法）
          （2）小軍改正錯誤后，在開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應放在最 （選填“右”或“左”）端．開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是 ．
          （3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是 Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應將滑動變阻器的滑片向 （選填“左”或“右”）移動．
          （4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是 （選填“A”或“B”）．
          （5）小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關(guān)S1，S2，設計了如圖所示的電路圖，請補全小軍的實驗步驟．
          ①只閉合開關(guān)S和 （選填“S1”或“S2”），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為 ；
          ②只閉合開關(guān)S和 （選填“S1”或“S2”），保持滑動變阻器的滑片位置不變，讀出此時電流表的示數(shù)為I；
          ③則小燈泡的額定功率的表達式為：P額=   （用字母表示）．
          （6）小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器．若他想三次實驗中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～ V．
          

			
          

			
          
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