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        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿,他的重心在A點,重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對地面的壓力至少為
           
          N.若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則在此過程中他做的功為
           
          J,做功的功率為
           
          W.
          分析:利用杠桿平衡的條件可以求出雙手對地面的壓力;根據(jù)W=FS求出做的功,利用P=
          W
          t
          求出功率.
          解答:解:根據(jù)杠桿平衡知識可知:
          F1L1=F2L2
          F1×1.5m=500N×0.9m
          F1=300N
          W=nFS=30×300N×0.4m=3600J;
          P=
          W
          t
          =
          3600J
          60s
          =60W

          故答案為:300N,3600J,60W
          點評:本類型題涉及知識面比較多,關(guān)鍵是熟練掌握功、功率的計算公式以及杠桿平衡知識.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)俯臥撐運動對發(fā)展力量素質(zhì),提高人體生理機能,發(fā)展平衡和支撐能力起著重要作用.可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng),有利于骨的堅實,關(guān)節(jié)的靈活,韌帶的牢固,肌肉的粗壯及彈性,同時能加速血液循環(huán),增大肺活量.如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運動,可將他視為一個杠桿:
          (1)此杠桿的支點為
           
          (選填“O”、“A”或“B”)點.
          (2)若該同學(xué)質(zhì)量為50千克,那么他將身體撐起,每只手受到支持力至少為多少牛?若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為多少瓦特?
          (3)做俯臥撐運動時,該同學(xué)消耗的化學(xué)能
           
          (選填“大于”、“等于”或“小于”)克服自身重所需的能量.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)在做俯、臥撐運動,可將他視為一個杠桿,支點在O點,他的重心在A點,重力為500N.求:他將身體撐起時,地面對雙手的支持力至少多大?如果每次手臂上升的高度為0.5m,則每做一個俯、臥撐所做的功為多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)在做“平面鏡成像特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上,點燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好像被點燃了,在此實驗中:
          1在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
          豎直放置
          豎直放置

          2尺的作用是便于比較像與物
          到鏡面距離
          到鏡面距離
          的關(guān)系.
          3兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系.
          4若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是
          像.
          5如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
          (1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)
          蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
          蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
          時,B的位置即為A的像所在的位置.
          (2)加直尺的作用是便于比較像與物
          到玻璃板距離
          到玻璃板距離
          的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
          大小
          大小
          的關(guān)系.
          (3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)進行,因為
          不能確定蠟燭A的像的位置
          不能確定蠟燭A的像的位置

          (4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是
          像(選填“虛”或“實”).
          (5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的
          大小相等
          大小相等
          ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的
          距離相等
          距離相等
          ,像和物的連線與玻璃板
          垂直
          垂直

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點時,實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進行觀察.

          (1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,如圖甲直到B與A在玻璃后成的像
          重合
          重合
          時,B的位置即為A的像所在的位置.
          (2)直尺的作用是便于比較物與像
          位置
          位置
          的關(guān)系;兩段蠟燭等長是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關(guān)系.
          (3)若將點燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃一段距離,它在玻璃中成的像大小將
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”)
          (4)若點燃的蠟燭在玻璃前25cm處,現(xiàn)將一不透明的擋板放在玻璃后12cm處,如圖乙,這時
          仍能
          仍能
          (選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到蠟燭的像.

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          同步練習(xí)冊答案