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          小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片(不留空氣)，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下(如圖所示)。對整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（   ）
          A．探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大
          B．探究的假設(shè)：大氣對各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
          C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
          D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?嘉興）小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置，水不流出，紙片也不掉下（如圖甲所示），其原因是
          空氣中存在大氣壓
          空氣中存在大氣壓
          ，將杯子傾斜（如圖乙所示），發(fā)現(xiàn)紙片也不掉下，這說明了
          空氣中各個(gè)方向都存在大氣壓
          空氣中各個(gè)方向都存在大氣壓
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示，當(dāng)木棒擊打杯上的塑料板時(shí)，會(huì)看到板向左飛出，雞蛋卻落入杯中．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：處于靜止?fàn)顟B(tài)的雞蛋具有
          慣性
          慣性
          ．
          （2）小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下．對整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（
          B
          B
          ）
          A．探究的問題：大氣壓有多大
          B．探究的假設(shè)：大氣壓對各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；
          C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓的關(guān)系；
          D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
          （3）如圖2所示，各實(shí)驗(yàn)中，用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的是（
          B
          B
          ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片，然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下．小明探究的目的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市初三第二學(xué)期第一次月考物理卷
				題型：選擇題
			
          

						
          小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖7所示）。對整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是
          


          


          A．探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大
          


          B．探究的假設(shè)：大氣對各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
          


          C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
          


          D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
          


           
          

			
          

			
          
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