【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電壓表、電流表各一只、滑動變阻器一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干.請你選用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:通過定值電阻的電流與該電阻兩端電壓成正比.請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
【答案】(1)電路圖;(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①電流表和電壓表調(diào)零,按電路圖連接電路,斷開開關(guān),將變阻器滑片置于阻值最大端,試觸.②閉合開關(guān)
,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,用電壓表測量電阻
兩端的電壓
,用電流表測量通過電阻
的電流
,并記錄在表格中,斷開開關(guān).③調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,保持電阻不變,仿照步驟②進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn),將測得的電壓
、電流
記錄在數(shù)據(jù)表格中.(3)
【解析】試題分析:研究電流與電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn),是初中電學(xué)基本實(shí)驗(yàn)之一,其電路圖也是解題中常見的電路圖,更要熟悉其電路;
實(shí)驗(yàn)步驟中的關(guān)鍵是要清楚研究電流與電壓的關(guān)系,切記電阻不變。
實(shí)驗(yàn)電路圖為:電壓表與定值電阻并聯(lián),其余所有元件串聯(lián)即可,如圖:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①電流表和電壓表調(diào)零,依據(jù)電路圖連接電路,將變阻器滑片置于阻值最大端,試觸判斷電壓表和電流表的量程使用是否正確。
②閉合開關(guān),適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,分別記錄電壓表的示數(shù)U1和電流表的示數(shù)I1;
③保持電阻不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,仿照步驟②進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn),將測得的電壓、電流
記錄在數(shù)據(jù)表格中。
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為測量滑輪組提升物體時(shí)機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,已知物體重為6N.
(1)在圖甲中觀察彈簧測力計(jì)位置,用筆畫線代替繩畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法______!
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上________拉動彈簧測力計(jì).
(3)將彈簧測力計(jì)向上移動一段距離,此過程中彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則該滑輪組的機(jī)械效率為________.
(4)若更換更輕的動滑輪,再做實(shí)驗(yàn),此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是小明探究聲音產(chǎn)生和傳播以及聲音特性的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)敲擊音叉可以聽到音叉發(fā)聲,音叉有沒有振動呢?怎么證明發(fā)聲的音叉振動呢?你的做法是________。
(2)用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘,放入水中后我們?nèi)匀荒苈牭铰曇簟Uf明________。
(3)如圖用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越________,發(fā)出聲音的音調(diào)越________;當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為的恒溫源,其截面圖如圖
所示.將兩保溫筒放在室溫為
的房間內(nèi),每隔
測量一次兩保溫筒外表面
點(diǎn)和
點(diǎn)處的溫度,根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖
所示,圖中圖像Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像,圖像Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及圖像,下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是( )
A. 可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果
B. 甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
C. 乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好
D. 如果把兩保溫筒內(nèi)的恒溫源換成
的恒溫源,其它條件不變,則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
(1)實(shí)驗(yàn)中,白屏上形成的彩色光帶,B的外側(cè)應(yīng)該是________,該光最顯著的特性是________;
(2)從實(shí)驗(yàn)看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的________偏折的(選填“頂角”或“底邊”);這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的________作用和凹透鏡對光的________作用;
(3)如圖乙所示,如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過b點(diǎn)的光線是________光(選填“紅”或“藍(lán)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明 ;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明______.
(2)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下,第__ __次鋼尺振動得快,它的音調(diào)__ ___(填“高”或“低”),這說明音調(diào)與__ ___有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在如圖所示裝置中,用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白氣”,這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了_______現(xiàn)象,霧狀的“白氣”實(shí)際是______。
(2)如果這時(shí)在管口處放置一玻璃片,會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有_______,玻璃片的溫度將_______(升高/不變/降低)。
(3)分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,所得到的結(jié)論是 ____________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,7個(gè)相同的水瓶中灌人不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度后,用相同的力敲擊它們,可以發(fā)出“1,2.3,4,5,6,7”的聲音來。關(guān)于這種“水瓶琴”,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 聲音是由瓶內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的
B. 聲音是通過空氣傳到人耳的
C. 7個(gè)水瓶發(fā)出聲音的響度大致相同
D. 最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“聲音之韻”展區(qū),“傳聲筒”這件展品,當(dāng)一人在話筒管路一側(cè)發(fā)聲時(shí),另一側(cè)的人能夠聽到傳輸?shù)穆曇。關(guān)于此現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A. 發(fā)聲的物體不一定在振動 B. 聲音是以聲波的形式傳播出去的
C. 聽到的聲音是靠金屬管傳來的 D. 醫(yī)用聽診器和傳聲筒的原理不同
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