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        1. 【題目】在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今美國電力需求的21%是來自核電.核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應堆中發(fā)生核反應產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣,水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電,最終實現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換.
          請在下面的空格中填上適當?shù)膬?nèi)容:

          (1)在下面方框中填寫核電站發(fā)電過程中能量的轉(zhuǎn)化情況:

          (2)核能是核材料發(fā)生 變時釋放出來的能量,是 (填“可再生”或“不可再生”)能源.
          (3)核電站的核廢料具有 性,若發(fā)生事故時,對環(huán)境會造成相當大的危害,但很多國家仍大力發(fā)展核電站,其原因是

          【答案】
          (1)

          內(nèi);機械


          (2)裂;不可再生
          (3)放射;核電高效節(jié)能,核原料運輸方便,正常情況下對環(huán)境污染比火力發(fā)電小得多
          【解析】解:(1)核電站工作時,核能先轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水受熱以后溫度上升會產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣會推動蒸汽輪機轉(zhuǎn)動,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,蒸汽輪機又帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動,最后發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能.
          (2)核電站利用了可控的核裂變來獲得能量;核材料一旦消耗,不能在地球上重新獲得,所以是不可再生能源.
          (3)核電站的核廢料具有放射性,若發(fā)生事故時,對環(huán)境會造成相當大的危害;
          目前很多國家仍在大力發(fā)展核電站的原因是因為核電高效節(jié)能,核原料運輸方便,正常情況下對環(huán)境污染比火力發(fā)電小得多.
          所以答案是:(1)內(nèi);機械;
          (2)裂;不可再生;
          (3)放射;核電高效節(jié)能,核原料運輸方便,正常情況下對環(huán)境污染比火力發(fā)電小得多.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮,L2不亮.調(diào)節(jié)變阻器滑片P,L1變亮,L2始終不亮,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是(
          A.滑動變阻器斷路
          B.滑動變阻器短路
          C.燈泡L2短路
          D.燈泡L2斷路

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面一段短文后,認真思考并回答以下問題.如圖 1 所示,小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯制成了一個“土電話”.

          (1)他們用土電話能實現(xiàn) 10m 間的通話,說明了
          (2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實驗表明:
          (3)如果在用土電話時,棉線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選 填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲.
          (4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖 2 中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
          ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦(選填符 號 a、b、c或 d).
          ②若選擇琴弦 a 和 b,則是為了研究
          ③若有同學選擇 c 和 d 進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?
          ④兩位同學還可以選擇琴弦(選填符號 a、b、c 或 d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關系”.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,電源電壓保持不變.當開關 S 閉合,滑動變阻器的滑片 P 向左移動時,下列說法正確的是( )

          A.電壓表V1與電壓表V2 的示數(shù)之和保持不變
          B.電壓表V1 與電流表 A 的示數(shù)之比變大
          C.電流表 A 的示數(shù)變大,電壓表V2 的示數(shù)不變
          D.電流表 A 的示數(shù)變小,電壓表V1 的示數(shù)變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的家庭電路中,閉合開關后燈泡不亮,用試電筆檢測插座的兩孔,發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時氖管才發(fā)光.用試電筆檢測 A 點氖管發(fā)光,檢測 B 點氖管不發(fā)光.發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )

          A.入戶零線斷路
          B.燈泡短路
          C.開關接觸不良
          D.燈絲斷了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小紅想測量某個僅標有“0.25A”字樣的燈泡的額定功率.

          (1)本實驗的實驗原理是 , 本實驗中滑動變阻器主要作用是
          (2)圖乙中已經(jīng)連接了部分電路,請用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
          (3)小紅按如圖甲所示電路圖連接電路過程中,當她剛接上最后一根導線時,小燈泡就發(fā)出明亮的光,則她在連接電路過程中存在的錯誤有:;
          (4)小紅調(diào)整好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學元件均完好.請你判斷燈泡不亮的原因是 , 為使小燈泡正常發(fā)光,小紅接下來的操作應該是:
          (5)小紅根據(jù)測量出的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的I-U圖象,由此可知小燈泡的額定功率為W,還可知:小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而(選填“增大”、“減小”或“不變”).
          (6)根據(jù)圖象,小紅還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,造成這一變化的原因是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是家庭常用的一個插線板的示意圖.在使用中會發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關斷開時不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開關閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓;如果指示燈損壞,開關閉合時插孔也能提供工作電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象,請在圖中畫出開關、指示燈和插孔的連接方式,并把接線板與電源線接通.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中后,蘋果漂浮,梨子沉底.若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1 , 梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2 , 現(xiàn)有以下判斷( ) ( 1 )若m1>m2 , 則F1一定小于F2
          ( 2 )若m1=m2 , 則F1一定大于F2
          ( 3 )若V1=V2 , 則F1一定小于F2
          ( 4 )若V1>V2 , 則F1一定大于F2

          A.(1)(3)
          B.(1)(4)
          C.(2)(3)
          D.(2)(4)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,放在同一水平桌面上的兩個相同容器,分別盛有甲、乙兩種液體,現(xiàn)將同一 木塊分別放入兩容器中,當木塊靜止時兩容器中液面相平.兩種情況相比,下列判斷正確的 是( )

          A.木塊受到的浮力一樣大
          B.木塊在甲液體中受的浮力較大
          C.甲液體對容器底部的壓強較大
          D.盛甲液體的容器對桌面的壓強較小

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