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        1. 下圖中,屬于省力杠桿的是 (   )
          ABD

          試題分析:結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn),先判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿.A、瓶蓋起子在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;
          B、核桃夾在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;
          C、釣魚竿在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿;
          D、羊角錘在拔釘子時(shí),動力臂大于阻力臂,是省力杠桿;
          故選ABD.
          點(diǎn)評:杠桿的分類主要包括以下幾種:
          ①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;
          ②費(fèi)力杠桿,動力臂小于阻力臂;
          ③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂.
          練習(xí)冊系列答案
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          如圖,小明用桿秤稱一條魚的質(zhì)量,當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí),秤砣拉線正好壓在2kg的刻度線上,根據(jù)圖和你手邊的有關(guān)文具,可估測秤砣的質(zhì)量大約是 
          A.5 gB.500 gC.50 gD.5000g

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖甲是耕地用的犁,它凝聚著勞動人民的智慧,犁是一個     杠桿,犁地時(shí),提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺;犁的鏵表面很光滑,使用中可以     泥土對鏵的摩擦力。圖乙同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn):(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí),做的實(shí)驗(yàn)如圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪                 。
          (2)他們研究動滑輪特點(diǎn)時(shí),用動滑輪勻速豎直提升重物,如圖所示.據(jù)此可知,使用動滑輪            



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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          按照圖的要求畫出滑輪組的繞繩方法(不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如下圖所示.作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置C,在這個過程中的動力F(   )
          A.變大 B.保持不變
          C.先變小后變大D.先變大后變小

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖所示,OB為一輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),OA=0.3m,AB=0.1m,將重30N的物體懸掛在B點(diǎn),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在A點(diǎn)至少需加多大的拉力?這是一個 “省力” 杠桿還是“費(fèi)力”杠桿?  

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示OA是起重機(jī)的吊臂,可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動.在距O點(diǎn)6m遠(yuǎn)的B處吊有重3000 N的物體.為保證吊臂在水平位置平衡,則繞過定滑輪斜向下的拉力F為_____N.將吊臂緩慢拉起,使用A點(diǎn)升高2m的過程中,拉力變______(選填變大、變小或不變).(繩重、吊臂重、摩擦均不計(jì))

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計(jì))O為支點(diǎn),OA=OB,在杠桿的B端掛一重20N的重物,要使杠桿平衡,則在A端施加的力下至少為    N。如果在A端施加一個豎直向下的力,要使杠桿平衡,這個力為     N。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          如下圖甲所示的鋼絲鉗,其中A為剪鋼絲處,B為手的用力點(diǎn),O為轉(zhuǎn)動軸,圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請?jiān)趫D乙中畫出剪鋼絲時(shí)的動力F1、阻力F2、動力l1、阻力臂l2 。    

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          同步練習(xí)冊答案