Question

在探究“電流與電壓、電阻的關系”活動中，小明和小芳同學提出以下猜想：

小明猜想：電流可能跟電壓成正比．
小芳猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）小明的做法是：按圖甲所示連接電路，開關應處于

斷開

狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關S后，調節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出正確結論．本實驗中，滑動變阻器的作用是

改變電路中的電流

和保護電路．
（2）小芳連接好如圖乙所示的電路．
①將5Ω電阻接入電路，閉合開關移動滑片，當電壓表示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后，電壓表示數(shù)大于1.5V，應將滑片向

右

（填“左”或“右”）移動，當電壓表示數(shù)為

1.5

V時，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是

B

A．滑動變阻器最大阻值太大          B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路                 D．定阻電阻短路
（3）下列與本實驗研究方法相同的是

③

．①探究“液體內部的壓強與哪些因素有關”；②探究“平面鏡成像的特點”；③探究光時，引入“光線”．（填序號）

Answer 1

分析：（1）為防止連接最后一根導線時電路中的電流過大、燒壞電路原件，開關應斷開．
滑動變阻器有改變電路電流和保護電路的作用．
（2）②探究“電流跟電壓、電阻的關系”實驗中，要采用控制變量法；即研究電流跟電壓關系時，控制電阻不變，研究電流跟電阻關系時要保持電壓不變．
③定值電阻變大時，兩端電壓相應變大，為保持電壓一定，必須調節(jié)滑動變阻器滑片，使其接入電路電阻相應變化．

解答：解：（1）連接電路時，為保護電路，開關應處于斷開狀態(tài)．
本實驗中，滑動變阻器的作用是改變電路中的電流和保護電路．
（2）②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，為保持電壓表的示數(shù)1.5V不變，應減小電路中的電流，即滑動變阻器的滑片向右移動增大接入點路的電阻．
③由圖3可知，將10Ω電阻換成15Ω電阻、滑片移動到最右端時電壓表的示數(shù)大于1.5V，說明定值電阻分得的電壓仍然太大，即滑動變阻器的最大阻值太小，故選B．
（3）①探究“液體內部的壓強與哪些因素有關”，需要保持液體密度或深度一定，研究深度或密度對液體壓強的影響．采用的是控制變量法；
②探究“平面鏡成像的特點”，利用未點燃的蠟燭確定了已點燃的蠟燭的虛像的位置．采用的是轉換法；
③探究磁場時，引入“磁感線”．用實際不存在的磁感線形象地描述磁場的特點．采用的是模型法．
故答案為：（1）斷開；改變電路中的電流；（2）②右；1.5；③B；（3）①．

點評：研究導體中的電流與電阻的關系時，怎樣調節(jié)才能保證導體兩端的電壓不變，是此題的關鍵．