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        1. 探究水的沸騰現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)探究    
          1、提出問題    你認(rèn)真觀察過水的沸騰現(xiàn)象嗎?水在沸騰時(shí)有什么特征?    
          2、猜想與假設(shè)    
          (1)水沸騰后溫度可能_______;
          (2)水沸騰后溫度可能_______。   
          3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)    用如圖所示的裝置,每位同學(xué)共同觀察水沸騰時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象,特別是水中氣泡的多少、大小、位置的變化,并觀察水溫變化,當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度,直至沸騰后5 min為止。
          4、分析與論證    
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,讓學(xué)生根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在方格紙上,以時(shí)間為橫軸,溫度為縱軸,標(biāo)出相應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),用平滑的曲線把這些點(diǎn)連接起來,在下圖中做出水的沸騰圖象。  
          5、討論與交流  各小組同學(xué)討論下列問題:  
          (1)水在沸騰前后水面的情況如何?說明沸騰現(xiàn)象是劇烈還是平和?沸騰時(shí)水中的變化情況怎樣?說明汽化在哪些部位發(fā)生?  
          (2)沸騰前后水的溫度變化情況怎樣?  
          (3)水沸騰后移去酒精燈,那么沸騰是否繼續(xù)進(jìn)行?這是為什么?    
          6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          1、答案“略”;
          2、(1)一直上升;
          (2)保持不變;
          3、答案“略”;
          4、答案“略”;
          5、(1)水在沸騰前液面基本無變化,沸騰后液面上下波動(dòng),說明沸騰現(xiàn)象是劇烈的;沸騰時(shí)水中大量氣泡上升、變大,到液面破裂,說明汽化在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生;
            (2)水在沸騰前溫度一直上升,水沸騰過程中溫度保持不變;
            (3)水沸騰后移去酒精燈,那么沸騰不繼續(xù)進(jìn)行,說明沸騰和蒸發(fā)一樣也需要吸熱;
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?濱?h二模)下面是兩個(gè)常見的熱學(xué)實(shí)驗(yàn)
          (1)小麗同學(xué)做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),使用了如圖所示的裝置.
          ①在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
          B
          B

          A.用完全相同的加熱方式                 B.酒精燈里所加酒精量相同
          C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體           D.盛放水和另一種液體的容器相同
          ②加熱到一定時(shí)刻,水開始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)
          小于
          小于
          (大于/小于/等于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          ③而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高得多,請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:
          不同的物質(zhì)的吸熱能力不同
          不同的物質(zhì)的吸熱能力不同

          ④本實(shí)驗(yàn)除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,請(qǐng)你寫出其中的一個(gè)問題:
          不同液體的沸點(diǎn)也不相同
          不同液體的沸點(diǎn)也不相同

          (2)小明為了演示“碘的升華”而設(shè)計(jì)了如下的方案,請(qǐng)參閱表中幾個(gè)溫度的數(shù)據(jù),你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫姆从场暗獾纳A”現(xiàn)象,并說明理由.
          你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案
          2
          2
          更好些,你的理由是:
          因?yàn)榫凭珶艋鹧娴臏囟雀哂诘獾娜埸c(diǎn)、沸點(diǎn)的溫度,可能使碘發(fā)生熔化和沸騰,不能說明“碘的升華”
          因?yàn)榫凭珶艋鹧娴臏囟雀哂诘獾娜埸c(diǎn)、沸點(diǎn)的溫度,可能使碘發(fā)生熔化和沸騰,不能說明“碘的升華”

          實(shí)    驗(yàn)1 實(shí)    驗(yàn)2
          在試管內(nèi)裝入碘的固體顆粒,用酒精燈直接加熱裝了固態(tài)碘的試管,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸氣. 在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒,塞緊蓋子后把試管放入沸水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出 現(xiàn)了碘的蒸氣.
          碘的熔點(diǎn):114℃ 碘的沸點(diǎn):184.3℃ 水的沸點(diǎn):100℃ 酒精燈火焰:500℃左右

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
          (1)除了燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外,主要器材還缺
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)

          (2)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),如圖甲應(yīng)先固定A、B兩鐵圈中的
          B
          B
          鐵圈.
          (3)如圖乙所示,圖
          a
          a
          是水沸騰時(shí)的情況
          加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          水的溫度
          /℃
          90 92 94
          96
          96
          98 98 98 98 98
          (4)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
          (5)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓
          低于
          低于
          (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (6)如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
          B
          B

          (7)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          (寫出一種原因即可),解決的辦法是
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量

          (8)水沸騰后停止對(duì)水加熱,水
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是
          達(dá)到沸點(diǎn)
          達(dá)到沸點(diǎn)
          繼續(xù)吸熱
          繼續(xù)吸熱

          (9)如圖丁中a圖線(實(shí)線部分)是小明同學(xué)記錄的水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.若其他條件不變,只將燒杯中的水多加一些,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是
          C
          C

          A.a(chǎn)             B.b             C.c             D.d.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖A,小軍在“觀察水的汽化”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到60℃時(shí),隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
          溫度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
          (1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第
          7
          7
          分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為
          98
          98
          ℃.
          (2)這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí),要
          熱,而且溫度保持
          不變
          不變
          ,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣
          液化
          液化
          (填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
          (3)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則
          b
          b
          是水在沸騰前的情況,圖
          a
          a
          則是水沸騰時(shí)的情況.
          (4)試按照實(shí)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟,并把它的編號(hào)依次排列:
          BADC
          BADC

          (A)選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì);(B)估計(jì)被測(cè)液體的溫度;
          (C)讀出溫度計(jì)的示數(shù);       (D)把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸;
          (5)小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線所示,同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過長(zhǎng),于是通過減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描出了圖象如圖C中虛線所示,正確的是
          a
          a
           
          (6)實(shí)驗(yàn)完成后,好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示,即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱,則
          B
          B
             
          A.容器A、B中的水會(huì)同時(shí)沸騰    B.容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰
          C.容器A、B中的水均不會(huì)沸騰     D.容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
          (1)除了燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外,主要器材還缺______.
          (2)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),如圖甲應(yīng)先固定A、B兩鐵圈中的______鐵圈.
          (3)如圖乙所示,圖______是水沸騰時(shí)的情況
          加熱時(shí)間/min012345678
          水的溫度
          /℃
          909294______9898989898
          (4)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
          (5)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是______℃;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓______(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (6)如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是______
          (7)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______(寫出一種原因即可),解決的辦法是______.
          (8)水沸騰后停止對(duì)水加熱,水______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是______,______.
          (9)如圖丁中a圖線(實(shí)線部分)是小明同學(xué)記錄的水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.若其他條件不變,只將燒杯中的水多加一些,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是______
          A.a(chǎn)       B.b       C.c       D.d.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)程橋鎮(zhèn)中八年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

          在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
          (1)除了燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外,主要器材還缺______.
          (2)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),如圖甲應(yīng)先固定A、B兩鐵圈中的______鐵圈.
          (3)如圖乙所示,圖______是水沸騰時(shí)的情況
          加熱時(shí)間/min12345678
          水的溫度
          /℃
          909294______9898989898
          (4)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
          (5)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是______℃;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓______(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (6)如圖丙所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是______
          (7)某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______(寫出一種原因即可),解決的辦法是______.
          (8)水沸騰后停止對(duì)水加熱,水______(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水沸騰的條件是______,______.
          (9)如圖丁中a圖線(實(shí)線部分)是小明同學(xué)記錄的水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.若其他條件不變,只將燒杯中的水多加一些,則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是______
          A.a(chǎn)             B.b             C.c             D.d.

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