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        1. 【題目】我們常常將看似無關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來,進(jìn)行“類比”.“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識(shí),以下是兩個(gè)“類比”學(xué)習(xí)案例:
          (1)將如圖所示的“水路”模型類比基本電路,可以發(fā)現(xiàn):
          ①葉輪機(jī)在“水路”中的作用與下面哪個(gè)元件在電路中的作用相當(dāng)?(
          A.電源 B.開關(guān) C.用電器 D.導(dǎo)線
          ②類比“水路“模型中“水壓是使水管中水定向運(yùn)動(dòng)形成水流的原因”,我們很容易理解電壓是使電路中定向運(yùn)動(dòng)形成的原因.
          (2)運(yùn)用“類比法”,我們還可以將實(shí)驗(yàn)室交流發(fā)電機(jī)和直流電動(dòng)機(jī)列表比較,請(qǐng)完成表中的三處填空(將答案直接寫在橫線上).

          機(jī)種
          類比項(xiàng)

          交流發(fā)電機(jī)

          直流電動(dòng)機(jī)

          工作原理

          不同構(gòu)造

          兩個(gè)銅環(huán)

          兩個(gè)半環(huán)

          相同構(gòu)造

          (定子)、線圈(轉(zhuǎn)子)、電刷等

          【答案】
          (1)C;電荷;電流
          (2)電磁感應(yīng)原理;磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用;磁體
          【解析】解:(1)①葉輪機(jī)將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了其他的能量,類似于電流流過用電器時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,故葉輪機(jī)與用電器類似,故選C.②類似于水的流動(dòng)時(shí)兩端要有水壓,電流的形成因?yàn)殡娐返膬啥擞须妷憾闺姾僧a(chǎn)生了定向移動(dòng),從而形成了電流,所以答案是電荷,電流.(2)交流發(fā)電機(jī)是利用了電磁感應(yīng)原理將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,而電動(dòng)機(jī)是利用了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體力的作用,使線圈轉(zhuǎn)動(dòng)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)構(gòu)造上都有定子、線圈和電刷組成,但交流發(fā)電機(jī)為兩個(gè)閉合銅環(huán),而直流電動(dòng)機(jī)為兩個(gè)半環(huán),故答案如下表:

          機(jī)種
          類比項(xiàng)

          交流發(fā)電機(jī)

          直流電動(dòng)機(jī)

          工作原理

          電磁感應(yīng)原理

          磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用

          不同構(gòu)造

          兩個(gè)銅環(huán)

          兩個(gè)半環(huán)

          相同構(gòu)造

          磁體(定子)、線圈(轉(zhuǎn)子)、電刷等


          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了直流電動(dòng)機(jī)的原理和電磁感應(yīng)的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握直流電動(dòng)機(jī)原理:是利用通電線圈在磁場(chǎng)里受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的;電磁感應(yīng):閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭______(選填”)的一側(cè)觀察。

          (4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),無論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙, 都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是______。

          (5)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像。形成兩個(gè)像的原因是___________;解決這一問題的辦法是______________。

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