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        1. 物體所含物質(zhì)的多少
          物體所含物質(zhì)的多少
          叫做質(zhì)量,質(zhì)量是物體本身的屬性,它不隨物體的
          形狀
          形狀
          狀態(tài)
          狀態(tài)
          、位置和溫度的變化而變化.
          分析:此題考查了我們對(duì)質(zhì)量基本概念的理解,并知道一個(gè)確定的物體,只要含有物質(zhì)的多少?zèng)]變,它的質(zhì)量是不會(huì)變的.
          解答:解:物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,質(zhì)量是物體本身的屬性,即使改變了形狀、狀態(tài)、位置和溫度,它的質(zhì)量也不會(huì)改變.
          故答案為:物體所含物質(zhì)的多少,形狀,狀態(tài).
          點(diǎn)評(píng):質(zhì)量是最基本的物理學(xué)概念,理解時(shí),要特別注意它不會(huì)隨著一些外部條件的改變而變化的屬性.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年廣東省梅州市九年級(jí)《力和機(jī)械》單元測(cè)試物理卷 題型:選擇題

          下列幾種說(shuō)法中,正確的是?

          A.物體所受的重力跟它所含的物質(zhì)多少成正比?

          B.質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,因此物體的質(zhì)量與它的物重相同?

          C.質(zhì)量相同的木塊與鐵塊相比,鐵塊所受重力比木塊所受重力大?

          D.重力為1 N的所有物體,其質(zhì)量為9.8 kg?

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          質(zhì)量和密度類型題及解法

          題型一:關(guān)于質(zhì)量的概念

          例1. 兩個(gè)物體的質(zhì)量不同,一定是由于它們的(    )

          A. 形狀不同              B. 所處地理位置不同

          C. 所含物質(zhì)的多少不同    D. 速度大小不同

          解題方法:物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量,它是物體本身的一種屬性,不隨形狀、位置、狀態(tài)、溫度等外界因素而改變,所以選C。

          點(diǎn)評(píng):本題解題的關(guān)鍵是明確質(zhì)量的概念,明確它是物體本身固有的基本屬性。值得注意的是,狀態(tài)改變指的是物理變化,而不是化學(xué)變化。

           

          題型二:關(guān)于質(zhì)量的測(cè)量(天平的使用方法)

          例2. 在用已調(diào)好的托盤(pán)天平稱某物體質(zhì)量的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)右盤(pán)中再加1g砝碼時(shí),指針指在標(biāo)尺中央紅線的右側(cè);減去這1g砝碼時(shí),指針又指在標(biāo)尺中央紅線的左側(cè),而砝碼盒中質(zhì)量最小的砝碼是1g,遇到這種情況,正確操作方法是(    )

          A. 調(diào)節(jié)橫梁右邊的平衡螺母,使天平平衡后再讀數(shù)

          B. 調(diào)節(jié)橫梁左邊的平衡螺母,使在平平衡后再讀數(shù)

          C. 將被測(cè)物移到右盤(pán),使天平平衡后再讀數(shù)

          D. 移動(dòng)游碼到適當(dāng)位置,使天平平衡后再讀數(shù)

          解題方法:本題主要考查的是如何使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,橫梁平衡指的是橫梁處于水平位置,調(diào)節(jié)過(guò)程中的指針偏到分度盤(pán)中線的哪一側(cè),表示橫梁這一端較低,平衡螺母應(yīng)向另一側(cè)移動(dòng),一旦天平調(diào)節(jié)平衡后,使用時(shí),就不許再動(dòng)平衡螺母,否則測(cè)出的質(zhì)量不準(zhǔn)確,這時(shí),就要靠加減砝碼來(lái)使天平平衡,如果加上砝碼盒中最小的砝碼時(shí),加砝碼盤(pán)的這端下降,就應(yīng)該減去這個(gè)砝碼,調(diào)節(jié)游碼的位置,使橫梁平衡后再讀數(shù),由天平使用規(guī)則中“左物右碼”可知,C是錯(cuò)誤的,所以本題答案是D。

          點(diǎn)評(píng):每一架天平都有與之配套的砝碼,砝碼盒中最小的砝碼質(zhì)量數(shù)與天平橫梁標(biāo)尺上的量程是相同的,移動(dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置等于向砝碼盤(pán)上添加同質(zhì)量的砝碼。

           

          題型三:關(guān)于密度的概念

          例3. 關(guān)于物質(zhì)的密度,下列說(shuō)法中正確的是(    )

          A. 某種物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積

          B. 將一杯水分成兩杯,則每杯中水的密度都為原來(lái)的

          C. 密度是物質(zhì)本身的一種特性

          D. 根據(jù)密度,可知密度與m成正比,與V成反比

          解題方法:密度是物質(zhì)的特性之一,同一物質(zhì)的密度是相同的,與物質(zhì)的形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、所處位置、質(zhì)量大小等因素?zé)o關(guān),所以答案選C。

          點(diǎn)評(píng):表示密度大小等于質(zhì)量與體積的比值,這是一個(gè)定值,它不會(huì)因m或V的變化而改變的,對(duì)于同一種物體,當(dāng)m發(fā)生變化時(shí),V也隨之改變,但它們的比值,也就是密度是不變的。另外,物體因熱脹冷縮會(huì)使其體積有些許變化,這會(huì)使物質(zhì)的密度有些改變。而氣體因熱脹冷縮使體積有大的變化,所以對(duì)于氣體的密度,一定要標(biāo)明“0℃,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下。”

           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          人教版第十一章  多彩的物質(zhì)世界提綱 

            

          一、宇宙和微觀世界

             1.宇宙由物質(zhì)組成。

             2.物質(zhì)是由分子組成的:任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原來(lái)的性質(zhì)。

             3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型:固態(tài)物質(zhì)中,分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則,粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來(lái)回振動(dòng),但位置相對(duì)穩(wěn)定。因此,固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中,分子沒(méi)有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由,粒子間的作用力比固體小。因此,液體沒(méi)有確定的形狀,具有流動(dòng)性。氣態(tài)物質(zhì)中,分子間距很大,并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng),粒子之間的作用力很小,易被壓縮。因此,氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。

             4.原子結(jié)構(gòu)。

            5.納米科學(xué)技術(shù)。

             二、質(zhì)量

             1.定義:物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

             2.單位:國(guó)際單位制:主單位kg,常用單位:t g mg

            對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí):一枚大頭針約80mg;一個(gè)蘋(píng)果約150g;一頭大象約6t;一只雞約2kg。

             3.質(zhì)量的理解:固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變,所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

             4.測(cè)量:

            、湃粘I钪谐S玫臏y(cè)量工具:案秤、臺(tái)秤、桿秤,實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具托盤(pán)天平,也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重,再通過(guò)公式m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。

             ⑵托盤(pán)天平的使用方法:二十四個(gè)字:水平臺(tái)上,游碼歸零,橫梁平衡,左物右砝,先大后小,橫梁平衡。具體如下:

            、佟翱础保河^察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

            、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

             ③“調(diào)”:調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤(pán)的中線處,這時(shí)橫梁平衡。

            、堋胺Q”:把被測(cè)物體放在左盤(pán)里,用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。

             ⑤“記”:被測(cè)物體的質(zhì)量=盤(pán)中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。

            ⑥注意事項(xiàng):A、不能超過(guò)天平的稱量;B、保持天平干燥、清潔。

            、欠椒ǎ篈、直接測(cè)量:固體的質(zhì)量;B、特殊測(cè)量:液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

          二、密度

             1.定義:?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

             2.公式: ; 變形;

             3.單位:國(guó)際單位制:主單位kg/m3,常用單位g/cm3。

               這兩個(gè)單位比較:g/cm3單位大。

          單位換算關(guān)系:1g/cm3=103kg/m3;1kg/m3=10-3g/cm3。

          水的密度為1.0×103kg/m3,讀作1.0×103千克每立方米,它表示物理意義是:1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。

             4.理解密度公式。

             ⑴同種材料,同種物質(zhì),不變,m與V成正比;物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無(wú)關(guān),但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān);密度隨溫度、壓強(qiáng)、狀態(tài)等改變而改變,不同物質(zhì)密度一般不同,所以密度是物質(zhì)的一種特性。

             ⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積與密度成反比;體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。

             5.圖象:如圖所示:甲>乙。

            6.測(cè)體積──量筒(量杯)

            ⑴用途:測(cè)量液體體積(間接地可測(cè)固體體積)。

           、剖褂梅椒ǎ

            “看”:?jiǎn)挝唬汉辽╩l)=厘米3 (cm3)量程、分度值。 

            “放”:放在水平臺(tái)上。

          “讀”:量筒里地水面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要和凹面的底部相平。

          7.測(cè)固體的密度:

           

           說(shuō)明:在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí),采用排液法測(cè)量,這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

            

          8.測(cè)液體密度:

            1)公式法:天平測(cè)液體質(zhì)量,用量筒測(cè)其體積。

          ⑴原理:

           、品椒ǎ孩儆锰炱綔y(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ;②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ;④得出液體的密度=(m1-m2)/V

           2)等容法:沒(méi)有量筒或量杯,可借水和其他容器來(lái)測(cè)。

            3)浮力法:在沒(méi)有天平、量筒的條件下,可借助彈簧秤來(lái)測(cè)量,如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出,鐵塊浸在空氣和浸沒(méi)水中的示數(shù)G,,則,,再將鐵塊掛在彈簧秤下,浸沒(méi)在待測(cè)液體中

           9.密度的應(yīng)用:

           、盆b別物質(zhì):密度是物質(zhì)的特性之一,不同物質(zhì)密度一般不同,可用密度鑒別物質(zhì)。

           、魄筚|(zhì)量:由于條件限制,有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量用公式算出它的質(zhì)量。

            ⑶求體積:由于條件限制,有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式算出它的體積。

           、扰袛嗫招膶(shí)心。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          下列幾種說(shuō)法中,正確的是?
          A.物體所受的重力跟它所含的物質(zhì)多少成正比?
          B.質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,因此物體的質(zhì)量與它的物重相同?
          C.質(zhì)量相同的木塊與鐵塊相比,鐵塊所受重力比木塊所受重力大?
          D.重力為1 N的所有物體,其質(zhì)量為9.8 kg?

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年廣東省梅州市培英中學(xué)九年級(jí)《力和機(jī)械》單元測(cè)試物理卷 題型:單選題

          下列幾種說(shuō)法中,正確的是?

          A.物體所受的重力跟它所含的物質(zhì)多少成正比?
          B.質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,因此物體的質(zhì)量與它的物重相同?
          C.質(zhì)量相同的木塊與鐵塊相比,鐵塊所受重力比木塊所受重力大?
          D.重力為1 N的所有物體,其質(zhì)量為9.8 kg?

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