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        1. 小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,做了如圖甲、乙所示的實驗。

          (1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是                                      。                                               

          (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再做圖_______(填“丙”或“丁”)所示實驗。

           

          【答案】

          (1)受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯。(2)丁

          【解析】

          試題分析:(1)甲乙的受力面積相同,甲的壓力大,海綿的下陷程度大,所以受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;

          (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,就保證壓力不變,用同樣的海綿進行實驗,故應(yīng)再作圖丁即可。

          考點:探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗.

          點評:探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時,使用控制變量法進行實驗,實驗現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法,實驗結(jié)論要完整.

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          18、小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,做了如下圖甲、乙所示的實驗.

          (1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
          受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯

          (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖
          (填“丙”或“丁”)所示實驗.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,做了如下圖甲、乙所示的實驗.
          (1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
          在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
          在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯

          (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)選擇圖
          和圖
          所示實驗.得到的結(jié)論是
          在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
          在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

          (3)若選擇丙、丁所示的實驗,可探究“壓力的作用效果與
          受力面材料
          受力面材料
          的關(guān)系”.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          按要求讀取并記錄下列測量數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)論.
          (1)如圖1所示,刻度尺測出A的長度是
          1.80
          1.80
          cm
          (2)如圖2甲所示,小麗在探究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面同一高度滑向不同水平面上,根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,由此可推出:如果運動的物體不受力,它將
          勻速直線運動
          勻速直線運動
          ;小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時.做了如下圖乙所示的實驗,其中
          A和C
          A和C
           (選填字母番號)實驗壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系.

          (3)如圖3所示,用一天平測礦石的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)分度盤上指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,接下來的操作是將橫梁右端的平衡螺母向
           (選填“左”或“右”)調(diào),當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,讀礦石的質(zhì)量,按圖丙所示的方法測出礦石的體積,求出礦石的密度為
          3.344×103
          3.344×103
           kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)杠桿的平衡條件是
          F1l1=F2l2
          F1l1=F2l2
          ;如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài),則l1=
          2
          2
          l2(每個鉤碼的重力相等).

          (2)如圖呈現(xiàn)的實驗說明:在液體的同一深度處,液體向各個方向的
          壓強
          壓強
          大小相等.

          小明同學在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時,做了如圖甲、乙所示實驗,若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖
          (填“丙”或“丁”)所示實驗.


          (3)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
          甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)如圖(甲)實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大。蝗鐖D所示實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離的大小反映出來的.
          當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
          壓力的大小
          壓力的大小
          ,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
          小球釋放的高度
          小球釋放的高度
          ,同時控制小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變.
          (4)下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù).

          通過計算,在表中填上所缺數(shù)據(jù);分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在斜面高度和長度、
          小車的重力
          小車的重力
          相同時,斜面越粗糙,機械效率越

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,做了如下圖甲、乙、丙、丁所示的實驗.
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          (1)比較
           
           
          可以得到:壓力越大,壓強越大.
          (2)小明比較甲、丙得到:壓力相同時,受力面積越小,壓強越大.你認為他的做法是
           
          (選填“正確”或“錯誤”)的原因是:
           

          (3)據(jù)、剪刀、斧頭等,用過一段時間就要磨一靡,原因是:
           

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