【題目】人們的生活處處離不開電：
（1）圖1為賓館房間的取電房卡。將房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用。房卡的作用相當于電路元件中的 ，房間里的電視機與電燈是 的。（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）
（2）圖2是學校常用的應急照明燈。當外部電路有電時，應急燈不亮，停電時應急燈發(fā)光，小李將應急燈中的任意一個燈泡斷開，另一個燈泡仍然發(fā)光，則應急燈的兩個燈泡是 的。（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）
（3）圖3的滅蚊拍具有滅蚊和照明功能，其工作原理如圖4所示。當開關 閉合時，滅蚊拍只起到滅蚊作用。
【答案】開關 并聯(lián) 并聯(lián) S1
【解析】試題分析：開關的作用是控制電路的通斷，串聯(lián)電路中開關控制所有用電器，并聯(lián)電路中干路的開關控制所有用電器，支路的開關控制本支路用電器；串聯(lián)電路各用電器工作情況互相影響，并聯(lián)電路各用電器工作情況互不影響；據(jù)此分析回答．（1）房卡可以控制用電器的工作，不插入插槽中，所有房間內(nèi)的用電器都不工作，所以房卡相當家庭電路的開關；房間里的電視機和電燈工作時互不影響，所以是并聯(lián)的；（2）將應急燈中的任意一個燈泡斷開，另一個燈泡仍然發(fā)光，互不影響，所以應急燈的兩個燈泡是并聯(lián)；（3）由圖4所示電路圖可知，當閉合開關S1時，只有滅蚊網(wǎng)接入電路，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當開關S1與S2同時閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈同時接入電路，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用．故答案為：（1）開關；并聯(lián)；（2）并聯(lián)；（3）S1．
口算能手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2 ） |
A | 鎳鉻合金 | 0．25 | 1．0 |
B | 鎳鉻合金 | 0．50 | 1．0 |
C | 鎳鉻合金 | 0．25 | 2．0 |
D | 錳銅合金 | 0．25 | 1．0 |
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小瑜認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小樂認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小奇認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同 （選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導體的 的關系．
（4）小美在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是
A．比較不同物質(zhì)的吸熱情況
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm
（1）調(diào)整實驗器材，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了 ． 
（2）把點燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處，需將光屏向（填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰，倒立，的實像；是利用這一成像規(guī)律工作的．
（3）完成實驗后，繼續(xù)模擬遠視眼的缺陷：給透鏡“戴”上遠視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使燭焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應將光屏（填“遠離”或“靠近”）透鏡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點 
（1）實驗時應選（較厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結論： ．
（3）如果在棋子B的位置上放一光屏，無論怎樣，在光屏上（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是像．
（4）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中．
序號 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結論： ．
（5）此實驗用玻璃板代替平面鏡，目的是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學做兩個燈泡的并聯(lián)實驗時連成如圖電路，回答下列問題：
（1）閉合開關后電路將 。（選填“通路”“斷路”或“短路”）
（2）去掉導線a后電路是 聯(lián)的。
（3）改變a、b、c三導線中的一根，使電路成為并聯(lián)電路。（先在原導線上打“×”，后再更改接法）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小區(qū)樓道設有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內(nèi)置攝像鏡頭來識別來訪者，該攝像鏡頭相當于凸透鏡，經(jīng)攝像鏡頭所成的是______的實像；若鏡頭的焦距為l0cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應大于______cm。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】潛水員身穿潛水服下潛到水下２０m深處，該處水產(chǎn)生的壓強為_________Pa；此壓強對潛水服上面積為0.02 m2的的視窗玻璃的壓力為_________N。
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