【題目】實(shí)驗(yàn)課上，小明通過(guò)向水中加鹽的方法，使原來(lái)沉在燒杯底部的雞蛋慢慢由沉底變?yōu)閼腋∽詈笃∑饋?lái)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 雞蛋由沉底到懸浮的過(guò)程中受到的浮力變大
B. 雞蛋由沉底到懸浮的過(guò)程中受到的浮力變小
C. 雞蛋由懸浮到漂浮的過(guò)程中受到的浮力變大
D. 雞蛋由懸浮到漂浮的過(guò)程中受到的浮力變小
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題：
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲．
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶等部分組成．汽車正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛．當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過(guò)去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過(guò)大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全．
汽車上都設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．系統(tǒng)中有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，座椅下開(kāi)關(guān)S1和插卡開(kāi)關(guān)S2．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，開(kāi)關(guān)S1閉合，表盤上的指示燈亮；系上安全帶時(shí)，開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅，有效提醒駕乘人員系好安全帶．
①當(dāng)汽車緊急制動(dòng)、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于 而造成傷害．
②下列說(shuō)法正確的是 ．
A．汽車突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮
B．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng)
C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
D．汽車突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用）
③將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將 ．（變大/變小/不變）
④發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是 ．
⑤根據(jù)短文，在圖丙方框內(nèi)設(shè)計(jì)安全帶未系提示系統(tǒng)的電路圖．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某電視節(jié)目“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的聲音，若聽(tīng)眾和觀眾覺(jué)得模仿的真像，則是指哪方面相似（ ）
A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音調(diào)和響度
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．用吸管吸飲料是利用了大氣壓
B．載重汽車裝有許多車輪是為了減小對(duì)路面的壓強(qiáng)
C．水壩的下部比上部建得寬，是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D．飛機(jī)機(jī)翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體壓強(qiáng)越大的原理
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?他作出如下猜想：
（1）可能與物體所受的重力大小有關(guān)．
（2）可能與物體重心高低有關(guān)．
（3）可能與支持面大小有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時(shí)，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小.
實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：
（a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察并記錄物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小(物體不滑動(dòng))，如圖甲所示．
（b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示.用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將觀察結(jié)果記錄在下表中．
（1）小明在此探究實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)______比較物體的穩(wěn)度大小的．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體的______和______的大小不變．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越______，其穩(wěn)度越大．
（3）有一個(gè)錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度____大（選填“a” “d”或“一樣大”）．
（4）冰上速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中總是彎腰屈膝(如右圖)，依據(jù)以上探究結(jié)論，運(yùn)動(dòng)員采用這種姿勢(shì)的好處是______．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一群兒童在海邊玩耍，不甚走入深水區(qū)，發(fā)現(xiàn)后立即向岸邊淺水區(qū)走去，因水底布滿小石頭，則下述體驗(yàn)與分析合理的的是( )
A. 腳底疼痛感覺(jué)減弱，因?yàn)槿嗽阶咴捷p
B. 腳底疼痛感覺(jué)減弱，因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越大
C. 腳底疼痛感覺(jué)加重，因?yàn)槿嗽絹?lái)越重
D. 腳底疼痛感覺(jué)加重，因?yàn)樗畬?duì)人的浮力越來(lái)越小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】科技小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．小明準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____．
（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丁所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=_____g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為_____kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：_____．
（3）同組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值_____（選填“偏大”“不變”或“偏小”）；于是，小華和小明重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時(shí)_____ ，則酸奶密度表達(dá)式：_____
．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用如圖所示電路測(cè)量某電路元件盒中未知電阻Rx的阻值，已知未知電阻Rx的阻值不小于5Ω，電源由兩節(jié)干電池組成，除了開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線外，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓表（量程0-15V，0-3V），
電流表（量程0-3A，0-0．6A），滑動(dòng)變阻器R（20Ω，1A），阻值已知且大小不等的定值電阻R1和R2．
（1）為完成此實(shí)驗(yàn)，電壓表的量程應(yīng)選擇______V，電流表的量程應(yīng)選擇______A．
（2）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)是0．14A時(shí)，電壓表的示數(shù)是2．1V，當(dāng)電流表的示數(shù)是0．2A時(shí)，電壓表的示數(shù)是1．8V，電路元件盒中電源電壓是____V，未知電阻Rx的阻值是____Ω．
（3）小明的同學(xué)利用上述器材，還設(shè)計(jì)了測(cè)量未知電阻Rx的四種實(shí)驗(yàn)電路，其中無(wú)法測(cè)出未知電阻Rx的是______．
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