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        1. 【題目】如圖所示。跳水運動員站在跳板上靜止不動,下列說法正確的是( )

          A. 跳板被壓彎說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

          B. 跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀

          C. 跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力

          D. 運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力

          【答案】B

          【解析】試題分析:力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài),也可以改變物體的形狀;跳板被壓彎,而跳水運動員站在跳板上靜止不動,說明跳板的形狀發(fā)生了改變,運動員的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變,即答案A錯誤,不符合題意;答案B正確,符合題意;平衡力是作用在同一個物體上的兩個力,大小相等,方向相反,作用在同一條直線上。跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力的受力物體分別是運動員和跳板,不是同一個物體受力,故C錯誤,不符合題意;運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力受力物體分別是跳板和運動員,這兩個力也不是作用在同一物體上,答案D錯誤,不符合題意;故答案選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,找一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置.將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置,觀察并研究小孔成像的特點:

          (1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是 (填“實像”或“虛像”);其成像的原理是

          (2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是

          A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.蠟燭的正立像 D.蠟燭的倒立像

          (3)將蠟燭在孔前繞順時針旋轉(zhuǎn),則它在塑料薄膜上所成的像是 (選填“順”或“逆”)時針旋轉(zhuǎn)的;

          (4)為了增大蠟燭所成的像,可采取的辦法是(寫出一種辦法):

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】周末,春梅跨進家門就聞見香噴噴的雞湯味,看見女兒回家,媽媽急忙端上精心準備的雞湯.往飯桌上放時,由于湯缽太燙,媽媽放下動作稍快,灑了些在桌上,勤快的春梅迅速將桌面清理干凈,拿上筷子和媽媽一起享用了這頓豐盛的午餐。 “湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了 ,使手的內(nèi)能增加,溫度升高;春梅使用的筷子是 杠桿(選填“省力”、“費力”、“等臂”)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】媽媽買了一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小明利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了如下實驗:

          A.將電子天平放在桌面上,調(diào)節(jié)底板水平;

          B.將手鐲放在電子天平的托盤上,液晶屏顯示如圖,則手鐲的質(zhì)量為_____g;

          C.用電子天平測量空燒杯的質(zhì)量為22.060g;

          D.將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來的水;

          E.用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質(zhì)量為24460g

          1)手鐲的密度為____g/cm3(保留一位小數(shù))。

          2)測量前,若電子天平底板沒有調(diào)水平,則測得的質(zhì)量偏____(填)。

          3)由于溢水管口殘留有少量水,由此會導(dǎo)致測得的密度偏_____(填)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某人將一桶汽油用去了一半,剩下的半桶汽油( )

          A.密度、比熱容和熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

          B.密度、比熱容和熱值都不變

          C.密度、比熱容不變,熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

          D.密度不變,比熱容和熱值都變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究光反射時的規(guī)律,某同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖甲所示。

          (1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點,紙板FON上沒有觀察到反射光,原因可能是________。

          (2)正確操作實驗,并在紙板上記錄每次光的徑跡,如圖乙所示。取下紙板,接下來進行的操作是__________,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較____________________。

          (3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的,這樣做的目的是____________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】將正在發(fā)聲的鬧鐘放到玻璃鐘罩內(nèi),用抽氣機不間斷抽出鐘罩內(nèi)的空氣,聽到鬧鐘的聲音逐漸 ;重新將空氣慢慢放進玻璃鐘罩,聽到的鬧鐘聲音逐漸 ,由此推知,聲音不能在 傳播.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置,探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān).他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi),將充當反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱.

          (1)保持紙筒A和紙筒B的位置 ,只改變充當反射面的材料,讓同一為同學(xué)傾聽反射聲音的強弱,實驗結(jié)果如下表.

          (2)分析實驗結(jié)果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料 .你還可以得出的結(jié)論是 (寫出一條即可).

          (3)實驗結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學(xué)認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的.對此,請你提出一個改進的措施或方法

          (4)類比光的反射,你認為利用該裝置還能研究的問題時 (寫出一條即可).

          (5)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的 作為反射面效果最好.

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          同步練習(xí)冊答案