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        1. 在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時,八(2)一個實驗小組的同學(xué)通過實驗收集到下列兩個表格的數(shù)據(jù):
          表1
          U/V R/Ω I/A
          3 5 0.6
          3 10 0.3
          3 15 0.2
          表2
          R/Ω U/V I/A
          5 1 0.2
          5 2 0.4
          5 3 0.6
          (1)請你在虛線框里畫出他們這個實驗的電路圖.
          (2)從表1的數(shù)據(jù)可得結(jié)論
          在電壓一定時,電流與電阻成反比
          在電壓一定時,電流與電阻成反比

          (3)從表2的數(shù)據(jù)可看出,這是探究
          在電阻一定時,電流與電壓成正比
          在電阻一定時,電流與電壓成正比

          (4)他們這個實驗用到的研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          分析:(1)探究電流與電壓、電阻關(guān)系實驗,電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表、電阻組成串聯(lián)電路,電壓表測電阻兩端電壓,據(jù)此作出電路圖.
          (2)根據(jù)控制變量法分析表1實驗數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
          (3)根據(jù)控制變量法分析表2實驗數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
          (4)研究多變量因素實驗時,要采用控制變量法.
          解答:解:(1)由伏安法探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖如圖所示.
          (2)由表1所示實驗數(shù)據(jù)可知,在電壓一定時,電流與電阻阻值的乘積是一個定值,即電流與電阻成反比,由此可得:在電壓一定時,電流與電阻成反比.
          (3)由表2所示實驗數(shù)據(jù)可知,在電阻一定的情況下,通過導(dǎo)體的電流與電壓的比值是一個定值,即電流與電壓成正比,由此可得:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
          (4)在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗中,應(yīng)用了控制變量法.
          故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)在電壓一定時,電流與電阻成反比;(3)在電阻一定時,電流與電壓成正比;(4)控制變量法.
          點評:本題考查了作實驗電路圖、實驗數(shù)據(jù)分析、實驗方法等問題,知道實驗原理是正確作出實驗電路圖的關(guān)鍵;應(yīng)用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可得出正確結(jié)論.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?合肥一模)關(guān)于滑動變阻器在不同實驗中的作用,下列說法不正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?阜寧縣模擬)(1)在探究電流與電壓的關(guān)系實驗中,小華設(shè)計了圖1所示實驗電路圖,請指出其中的錯誤.

          實驗次數(shù) 1 2 3 4
          電壓U/V 2.6 3.2 6.0
          電流I/A 0.26 0.32 0.40 0.60
          電阻R1
          (2)上表中是幾組實驗數(shù)據(jù),第3次測量時,電壓表示數(shù)如圖2所示,請將讀得的電壓值和計算出的電阻值填在表格中.通過數(shù)據(jù)分析,得到的結(jié)論是:
          當導(dǎo)體電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比
          當導(dǎo)體電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比

          (3)再換電阻R2進行實驗,得到如圖3所示的圖象,則直線
          B
          B
          代表的是電阻R1;若將R1 和R2并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端,則電路中的總電流是
          0.75
          0.75
          A.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,若要探究電流與電壓的關(guān)系,需控制
          電阻
          電阻
          不變;探究電流與電阻的關(guān)系時,需控制
          電壓
          電壓
          不變,這種方法叫做
          控制變量
          控制變量
          方法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究電流與電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計如圖甲所示的實驗電路圖

          (1)請根據(jù)電路圖,將實驗元件連成電路(變阻器的A端接入電路)
          (2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài),閉合開關(guān)前,應(yīng)使滑動變阻器的滑片滑在
          B
          B
          點.
          (3)在探究電流與電壓的關(guān)系時,應(yīng)保持
          電阻阻值
          電阻阻值
          不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置,改變
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          記下對應(yīng)的電流值,如下表所示:
          電壓U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
          電流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
          對表格中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納得出的結(jié)論是:
          在電阻一定時,電流與電壓成正比
          在電阻一定時,電流與電壓成正比

          (4)如果仍利用圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,實驗中應(yīng)換用
          不同阻值的電阻
          不同阻值的電阻
          ,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置,保持
          電阻兩端電壓
          電阻兩端電壓
          不變,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,可歸納得出結(jié)論:
          在電壓一定時,電流與電阻成反比
          在電壓一定時,電流與電阻成反比

          電阻R/Ω 5 10 15 20
          電流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中:
          (1)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).

          (2)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
                     表1 U=3V                    
          實驗次數(shù) R/ I/A
          1 5 0.6
          2 10 0.3
          3 20 0.15
          表2R=20Ω
          實驗次數(shù) U/V V/A
          1 2 0.1
          2 4 0.2
          3 6 0.3
          ①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
          電壓一定時,電流與電阻成反比
          電壓一定時,電流與電阻成反比
          ;
          ②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
          電阻一定時,電流與電壓成正比
          電阻一定時,電流與電壓成正比

          (3)如表1所示,在研究電流與電阻關(guān)系時,當把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
          電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
          電壓表的示數(shù)(或定值電阻兩端的電壓)
          不變.

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