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        1. 【題目】科學(xué)探究源于觀察和問題。拓展性小組同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象,跳傘運(yùn)動(dòng)員在未打開降落傘時(shí)下落很快,打開降落傘后下落速度會(huì)減;瓢潑大雨以很快的速度降落到地面,而毛毛細(xì)雨則緩慢地飄落到地面。

          【查閱資料】物體從高空下落時(shí),速度越來越大,所受阻力也越來越大,當(dāng)阻力增大到與重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度被稱為物質(zhì)下落的收尾速度。

          【提出問題】物體從高空下落時(shí)的收尾速度與什么有關(guān)?

          【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān)。

          ②可能與物體的 有關(guān)。

          【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為,可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對(duì)象進(jìn)行探究。于是同學(xué)們決定取5個(gè)不同小的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在相同環(huán)境條件下,分別從一定高度(足夠高)由靜止下落,來研究小球從高空下落時(shí)的收尾速度與哪些因素有關(guān)。

          小球編號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          小球質(zhì)量mg

          2

          5

          5

          5[m]

          45

          小球半徑rm

          0.05

          0.05

          0.10

          0.25

          0.15[

          小球收尾速度vm/s

          16

          40

          10

          1.6

          ?

          【得出結(jié)論】

          (1)比較1、2號(hào)小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是

          【拓展應(yīng)用】

          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),推測(cè)5號(hào)小球的收尾速度v= m/s。

          (3)請(qǐng)你結(jié)合上述探究,解釋跳傘運(yùn)動(dòng)員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小的原因是 。

          【答案】②質(zhì)量

          (1)在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,半徑相同的小球從高空落下時(shí)的收尾速度與質(zhì)量成正比。

          (2)40 (3)打開降落傘后橫截面積增大。

          【解析】

          試題分析:

          阻力增大到與重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),可猜想:收尾速度可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

          (1)比較1、2號(hào)小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以看出,小球半徑相同,質(zhì)量不同,質(zhì)量越大,收尾速度越大。且收尾速度與質(zhì)量的比值相同,均為8,所以可以得到結(jié)論:在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,半徑相同的小球從高空落下時(shí)的收尾速度與質(zhì)量成正比。

          (2)分析2、 3、 4號(hào)小球的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小球質(zhì)量相同,半徑不同,半徑越小,收尾速度越大。半徑是2倍,收尾速度是1/4,所以收尾速度與小球半徑平方成反比。設(shè)為

          把1號(hào)小球代入

          所以5號(hào)小球的收尾速度

          (3)綜合上述探究可以知道:質(zhì)量相同,半徑越大,下落時(shí)收尾速度越小。所以跳傘運(yùn)動(dòng)員打開降落傘后,降落傘半徑增大,橫截面積增大,下降速度變小。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,正確的是 ( )

          A. 用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙

          B. 封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮,說明分子間有引力

          C. 打開香水瓶蓋后,能聞到香味,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

          D. 鉛筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短,說明分子間有斥力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用久了的白熾燈會(huì)變黑,在燈變黑的過程中發(fā)生了兩次物態(tài)變化,先發(fā)生的物態(tài)變化是_________,后發(fā)生的物態(tài)變化是________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小分別是12N20N,這兩個(gè)力作用在同一直線上,如果方向______,則合力大小為32N,如果方向______,則合力大小為8N。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】光強(qiáng)是表示光的強(qiáng)弱程度的科學(xué)量。照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大。光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd)。如圖甲為光敏電阻的實(shí)物和元件符號(hào),圖乙為某種光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系圖,圖丙為小金利用這種光敏電阻所設(shè)計(jì)的電路。已知電源電壓為6V,小燈泡L標(biāo)有”6V 6W”字樣,燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。

          1)求小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流。

          2)光敏電阻接收光強(qiáng)為3坎德拉的光照射時(shí),閉合開關(guān),測(cè)得電路中的電流為0.6A,求此時(shí)小燈泡的電阻。

          3)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得小燈泡兩端電壓為1.5V,光敏電阻消耗的功率為2.25W,求此時(shí)光敏電阻接收到光的光強(qiáng)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一電路中有兩燈泡都在工作,用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓相等,則說法正確的是

          A. 一定是并聯(lián) B. 一定是串聯(lián)

          C. 兩燈泡規(guī)格一定相同 D. 無法確定

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】閱讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展的材料,回答相關(guān)的問題。

          材料一亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

          伽利略的觀點(diǎn):如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受力的作用,它的速度將保持不變。

          牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果,得出了牛頓第一定律。

          材料二原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)史:

          科學(xué)家對(duì)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究仍在繼續(xù)。但也有科學(xué)家質(zhì)疑:原子內(nèi)部的微粒真的無限可分嗎?

          材料三英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克利用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。為了更深入觀察微觀世界,人們不斷地發(fā)展顯微技術(shù)。隨著科技發(fā)展,電子顯微鏡的發(fā)明將人類對(duì)生物的認(rèn)識(shí)推進(jìn)到更微觀的層次……

          1伽利略觀點(diǎn)的研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的物體,牛頓觀點(diǎn)的研究對(duì)象是一切物體,比較牛頓和伽利略的觀點(diǎn),牛頓的研究對(duì)象除了關(guān)注運(yùn)動(dòng)的物體外,還包括了

          2科學(xué)家在探索原子結(jié)構(gòu)內(nèi)部奧秘時(shí),在不斷的實(shí)驗(yàn)中重建模型,下列有關(guān)模型的說法合理的是 。

          A.模型是在實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中不斷修正和完善的

          B.模型一定是研究對(duì)象本身的放大或縮小,不可改變

          C.建立模型有助于我們認(rèn)識(shí)和理解許多自然事物的本質(zhì)

          3顯微技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了我們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí),下列屬于科技發(fā)展給人類帶來好處 。

          A.塑料的發(fā)明使環(huán)境污染加劇

          B.計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,方便信息處理

          C.手機(jī)的發(fā)明,使人們方便交流

          D.高鐵的應(yīng)用,縮短了人們時(shí)空距離

          4根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓?duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí): (寫出一點(diǎn)即可)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列物態(tài)變化過程中,屬于放熱過程的是( )

          A. 用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)

          B. 從冰箱里拿出的啤酒瓶會(huì)“出汗"

          C. 鍋里的水燒開了

          D. 加碘食鹽開袋后一段時(shí)間,碘含量減少

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對(duì)著你的手背呵氣,說出你的感覺,并解釋其中的道理。

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