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          分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同的高度，做的有用功是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：物體的重力相等，升高的高度相等，根據(jù)公式W=Gh可求有用功的大小．
          解答：解：用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同的高度，根據(jù)公式W=Gh可知，做的有用功相等．
          故選A．
          點評：本題考查有用功的比較，關(guān)鍵是公式的應(yīng)用，知道影響有用功的因素是物體的重力和物體被提升的高度．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          回顧實驗和探究：
          （1）以下是小雨設(shè)計的“物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實驗報告中測得的實驗數(shù)據(jù)，請幫他填寫完整
          

          


          
提出問題
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系是什么？
          

          
建立假說
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成
          正比
          正比
                
          

          
實驗步驟
①用
          天平
          天平
          分別測出2個鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測量物體的
          邊長
          邊長
          ，計入表格
          ②換用松木塊，重復(fù)步驟①
          

          
表格


          


          
實驗次數(shù)
物體
m/g
V/cm3
ρ/（g/cm3）
          

          
1
鋁塊1
54
20
2.7
          

          
2
鋁塊2
108
10
2.7
          

          
3
松木1
108
216
0.5
          

          
4
松木2
10
 
 
          請你將表格內(nèi)容補充完整
          

          
結(jié)論
比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的
          質(zhì)量與體積
          質(zhì)量與體積
          的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引了
          密度
          密度
          的概念．
          

          
思維程序
提出問題、建立假說、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論
          （2）以下是小雨在探究“阻力對物體運動的影響”時設(shè)計的實驗步驟，請你填寫完整
          

          


          
步驟
在水平桌面上鋪上
          粗糙程度不同
          粗糙程度不同
          的表面，讓小車從斜面的
          同一高度由靜止
          同一高度由靜止
          自由滑下，觀察并記錄小車在不同表面上運動的距離．
          

          
結(jié)論
平面越光滑，小車運動的距離越
          長
          長
          ，小車受到的阻力越
          小
          小
          ，速度減小的越
          慢
          慢
          ．  
          

          
推理

          做勻速直線運動
          做勻速直線運動
           的物體不受力，它將
          永遠運動下去
          永遠運動下去
          ． 
          這里應(yīng)用了物理學(xué)的
          推理
          推理
          法．
          （3）以下是小雨在探究“杠桿平衡條件”時設(shè)計的實驗報告，請?zhí)顚懲暾?br />

          


          
裝
          置
          圖          		

步驟
（1）實驗時應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置，然后在杠桿兩側(cè)掛鉤碼．
          （2）在如圖所示的實驗中，應(yīng)在杠桿B處應(yīng)該掛
          8
          8
          個鉤碼，才能使杠桿平衡．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：2012年山東省青島市中考物理模擬試卷（三）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          回顧實驗和探究：
          （1）以下是小雨設(shè)計的“物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實驗報告中測得的實驗數(shù)據(jù)，請幫他填寫完整
          提出問題同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系是什么？
          建立假說同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成______      
          實驗步驟①用______分別測出2個鋁塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測量物體的______，計入表格
          ②換用松木塊，重復(fù)步驟①
          表格
          實驗次數(shù)物體m/gV/cm3ρ/（g/cm3）
          1鋁塊154202.7
          2鋁塊2108102.7
          3松木11082160.5
          4松木210  
          請你將表格內(nèi)容補充完整
          結(jié)論比較發(fā)現(xiàn)：同種物質(zhì)的______的比值是一定的；物質(zhì)不同，其比值一般不同，由此我們引了______的概念．
          思維程序提出問題、建立假說、、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論
          （2）以下是小雨在探究“阻力對物體運動的影響”時設(shè)計的實驗步驟，請你填寫完整
          步驟在水平桌面上鋪上______的表面，讓小車從斜面的______自由滑下，觀察并記錄小車在不同表面上運動的距離．
          結(jié)論平面越光滑，小車運動的距離越______，小車受到的阻力越______，速度減小的越______．  
          推理______ 的物體不受力，它將______． 
          這里應(yīng)用了物理學(xué)的______法．
          （3）以下是小雨在探究“杠桿平衡條件”時設(shè)計的實驗報告，請?zhí)顚懲暾?br />
          裝
          置
          圖          		步驟（1）實驗時應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置，然后在杠桿兩側(cè)掛鉤碼．
          （2）在如圖所示的實驗中，應(yīng)在杠桿B處應(yīng)該掛______個鉤碼，才能使杠桿平衡．

          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


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