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        1. 【題目】下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患.為提示路人注意安全,小明設(shè)計了如圖所示的電路,電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因為兩者都屬于(填“絕緣體”或“導體”).當井蓋丟失時,燈泡發(fā)光報警;當電磁鐵的線圈中有電流通過時,繼電器的動觸點與(填“上”或“下”)靜觸點接觸,電磁鐵的上端是極.

          【答案】導體;下;N
          【解析】解:電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因為兩者都是用來導電的,都屬于導體; 當井蓋丟失時,燈泡發(fā)光報警,當電磁鐵的線圈中有電流通過時,繼電器的動觸點與下觸點接觸,燈泡不發(fā)光,表明沒有危險;
          由安培定則可判斷出線圈的上端的極性是N極;
          故答案為:導體;下;N.
          常見的導體包括:人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等;
          由題干中“當環(huán)境溫度超過某一值時,繼電器的下觸點接觸,上觸點分離,燈泡不發(fā)光,表明沒有危險,判斷出指示燈的連接情況;
          由線圈中的電流方向,根據(jù)安培定則判斷出電磁鐵的NS極.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能,當開關(guān) 閉合, 斷開時,只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當開關(guān) 都閉合時,滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明的作用.下列電路設(shè)計符合這種要求的是( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞擊同一木塊.

          (1)圖示實驗中探究的 是(鋼球/木塊)動能大小與的關(guān)系.
          (2)實驗是通過觀察 , 說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的.
          (3)通過學習,得知影響動能的因素有兩個.若還需驗證影響動能的另一個因素,則在此實驗基礎(chǔ)上,應添加的器材是.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1的阻值為20Ω.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的電阻,當滑片P從一端移動到另一端時,電流表的示數(shù)變化范圍為0.1A~0.5A.求:
          (1)電源電壓;
          (2)滑動變阻器R2的最大阻值;
          (3)通過計算說明滑動變阻器接入電路的電阻為多大時,它消耗的功率最大,并求出最大功率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是我們常用的竹筷,下列關(guān)于筷子的“自述”中,錯誤的是(
          A.將我放在水里漂浮,是因為我受到的浮力大于我受到的重力
          B.當人們在餐桌上使用我時,我就成了費力杠桿
          C.當我從桌面掉到地面的過程中,我的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
          D.將我放在水里看到我“斷”了,是因為光的折射現(xiàn)象

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】隨著智能手機的普及,低頭看手機的“低頭族”越來越多,那么,頸椎承受的壓力跟低頭的角度有什么關(guān)系?科研人員進行了研究:制作頭部模型,如圖甲,頭部可繞支點O(頸椎)轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動角度通過固定在上面的量角器測量,將一個小球掛在模型內(nèi),其重為5牛模擬頭部的重力,頭部后面綁一根繩子模擬肌肉,繩子上系一測力計,支點(頸椎)承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和,實驗數(shù)據(jù)如下表:

          低頭角度/度

          繩子拉力/牛

          頸椎承受的壓力/牛

          0

          0

          5

          15

          5

          10

          30

          9

          14

          45

          13.5

          18.5

          60

          17.5

          22.5


          (1)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是;
          (2)改頭部模型相當于繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿,如圖乙,當?shù)皖^角度增大時,頭部重心向左移動,拉力F的力臂變小,請分析拉力F變大的原因;
          (3)下列措施中,有利于保護頸椎的是
          A.不要長時間低頭看手機
          B.適當抬高手機屏幕,減小低頭角度
          C.低頭看書久了應適當抬頭,以緩解頸椎承受的壓力.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小港看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角有關(guān)系,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表: 液體:自來水;液柱長度:30cm;氣泡長度:1mm

          與豎直方向的夾角θ/度

          85

          75

          65

          55

          45

          35

          25

          15

          5

          0

          運動時間t/s

          32.3

          20.0

          15.3

          12.5

          11.6

          11.8

          12.5

          14.5

          19.5

          25

          平均速度v(cm/s)

          0.93

          1.50

          1.96

          2.40

          2.59

          2.54

          2.40

          2.07

          1.54


          根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:
          (1)當θ角為0度時,氣泡運動的平均速度是cm/s.
          (2)隨θ角的增大,氣泡運動速度變化情況是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】建筑工人用如圖所示的滑輪組在6s內(nèi)把重2000N的物體勻速提升3m,所用的拉力為800N,則該工人在6s內(nèi)做的功率為W,該滑輪的機械效率為%.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】八年三班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗,請你幫他們完成下列內(nèi)容:
          (1)如圖1所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
          (2)如圖2所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在左側(cè)A點用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應為;操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是;(寫出一條即可)
          (3)某同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,你認為該同學的做法(選填“合理”或“不合理”).
          (4)請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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