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        1. 在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
          (1)小明了解到在_________時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)_________________的辦法減小摩擦的。
          (2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力!本吞骄窟^(guò)程而言,小華的看法屬于_______。
          (3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師。老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏。小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出。
          ①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏________(選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn)。
          ②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向______的推力,由于物體間力的作用是_____的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是_________。 
          (1)剎車;變滑動(dòng)為滾動(dòng)
          (2)猜想
          (3)①不能 ②后;相互;地面
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
          (1)小明了解到在
          剎車
          剎車
          時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)
          變滑動(dòng)為滾動(dòng)
          變滑動(dòng)為滾動(dòng)
          的辦法減小摩擦的.
          (2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力.”就探究過(guò)程而言,小華的看法屬于
          猜想
          猜想

          (3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師.老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏.小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出.

          ①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn).
          ②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向
          的推力,由于物體間力的作用是
          相互
          相互
          的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是
          地面
          地面

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
          (1)小明了解到在______時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)______的辦法減小摩擦的.
          (2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力.”就探究過(guò)程而言,小華的看法屬于______.
          (3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師.老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏.小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出.

          ①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏______(選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn).
          ②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向______的推力,由于物體間力的作用是______的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市沈高初中八年級(jí)(下)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
          (1)小明了解到在______時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)______的辦法減小摩擦的.
          (2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力.”就探究過(guò)程而言,小華的看法屬于______.
          (3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師.老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏.小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出.

          ①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏______(選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn).
          ②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向______的推力,由于物體間力的作用是______的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是______.

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