【題目】王亮同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，他想知道家里電風(fēng)扇的實(shí)際功率多大，于是他將家里其他用電器都關(guān)閉，只讓電風(fēng)扇單獨(dú)工作了72s，如圖的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了5r，下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A．電風(fēng)扇的工作原理是利用電流的熱效應(yīng)
B．電能表是測(cè)量電路中用電器功率的儀器
C．電風(fēng)扇消耗的電能為0.04kWh
D．電風(fēng)扇的實(shí)際功率是100W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa。用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將物體勻速豎直提升3m，已知滑輪組的機(jī)械效率為80%，不計(jì)繩重和摩擦。（g取10N/kg）求：
（1）物體的質(zhì)量；
（2）拉力F的功率；
（3）用此滑輪組勻速豎直提升250N的重物，需要多大的拉力。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖，滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，電源電壓保持不變．
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài)，開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器R2的滑片P應(yīng)移至最______（左/右）端.
（2）在某次實(shí)驗(yàn)中，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，且故障只發(fā)生在R1或R2上，則電路故障是______，還可以得出電源電壓為______V.
（3）小爽同學(xué)先后取R1為5Ω、10Ω、20Ω進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)均為2V，當(dāng)繼續(xù)將R1換為40Ω時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表示數(shù)總是______ (大于/小于/等于)2V．在不改變?cè)瓉?lái)電路連接，且不更換或增減器材的前提下，小俊同學(xué)提出：可以每次將電壓表示數(shù)都控制為UV﹦______V，將滑動(dòng)變阻器調(diào)至最大阻值，恰好能將R1換成40Ω完成第四次實(shí)驗(yàn)．在小俊提出的方案中，為確保電路中各元件的安全，UV不能超過(guò)______V．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過(guò)調(diào)整_________來(lái)改變拉力的大�。�
（2）小華在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用____________硬紙板。（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）
（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片________（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______________________________．
（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：____________．
（5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是（_____）
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，長(zhǎng)方體M懸浮在水中。下列表述中正確的是
A. M受到的重力等于容器中水受到的重力
B. M上表面受到的壓力大于M下表面受到的壓力
C. M下表面受到水的壓力與M所受重力的合力為零
D. M所受重力的大小等于M上下表面受到水的壓力差
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，把標(biāo)有“2.5V”的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)后接在電壓是5V的電源上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光，測(cè)得功率為0.5W，以下說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 電流表讀數(shù)為0.2A，變阻器兩端電壓為5V B. 滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻R=12.5Ω
C. 相等時(shí)間內(nèi)，電流對(duì)L和R所做的電功相等 D. 燈泡L和滑動(dòng)變阻器R的總功率P總=1W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路，其中電熱絲R通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)，且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W．（圖中陰影部分表示一個(gè)選擇開(kāi)關(guān)）
（1）當(dāng)選擇開(kāi)關(guān)放在C位置時(shí)，電吹風(fēng)停機(jī)，不工作．如要送冷風(fēng)，選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在 ________ 位置；如要送熱風(fēng)，選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在 ________ 位置．（選填“A”或“B”）
（2）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送冷風(fēng)時(shí)，通電5min消耗多少電能_________？
（3）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W．這時(shí)通過(guò)電熱絲R的電流有多大______？電熱絲R的阻值應(yīng)為多大_________？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖．S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，電源電壓為6V．且保持不變．小燈泡的額定功率是3W，電阻R的阻值為8Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接“2”時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光．若燈絲電阻不變，試求：
（1）小燈泡的額定電流是多少____？燈絲的電阻是多少__？
（2）小燈泡正常發(fā)光10min，電流通過(guò)小燈泡所做的功是多少___？
（3）開(kāi)關(guān)S接“1”時(shí)，電阻R的功率是多少____？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí)，某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重/N | 動(dòng)滑輪重/N | 拉力/N | 鉤碼上升高度/m | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m | 有用功/J | 總功/J | 機(jī)械效率/% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c) |
（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上________拉動(dòng)。
（2）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計(jì)算，填在下面的橫線上：
（a）________；（b）________；（c）________ .
（3）通過(guò)比較________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）.
（4）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過(guò)比較________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），可知他的觀點(diǎn)是________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）.
（5）要想提高該滑輪組機(jī)械效率，提出一條合理的建議：________
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