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        1. 為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)分別用若干個(gè)不同種材料制成的物塊如圖所示放置在同一海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們又在物塊上施加不同大小的豎直向下的力F,然后仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.

          表一(物塊均重4牛、底面積為1×10-2米頻2   表二(物塊均重為12牛,底面積為2×10-22
          物塊 銅塊 銅塊 鋁塊 鋁塊 物塊 銅塊 銅塊 鐵塊 鐵塊
          力F(牛) 4 8 4 8 力F(牛) 4 12 4 12
          海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0 海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0
          (1)分析比較表一(或表二)中的第二列和第四列(或第三列和第五列)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:壓力的作用效果與物塊的材料種類
          無(wú)關(guān)
          無(wú)關(guān)
          .(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
          (2)分析比較表一(或表二)中的第二列和第三列(或第四列和第五列)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著
          當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著

          (3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中當(dāng)壓力和受力面積都不同時(shí)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,歸納得出的結(jié)論:
          (a)分析比較
          表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
          表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          當(dāng)壓力和受力面積的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同
          當(dāng)壓力和受力面積的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同

          (b)分析比較
          表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
          表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          當(dāng)壓力和受力面積的比值大時(shí),壓力的作用效果顯著
          當(dāng)壓力和受力面積的比值大時(shí),壓力的作用效果顯著
          分析:壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).當(dāng)銅塊和鋁塊上再施加F時(shí),對(duì)海綿的壓力等于銅塊(鋁塊)和F的和,可以先把題目的表格進(jìn)行變化,表一是相同的受力面積的,表二是相同受力面積的.
          根據(jù)變化以后的表一和表二進(jìn)行分析就很方便了.
          分析在壓力和受力面積不變時(shí),壓力作用效果跟物塊的材料的關(guān)系.
          分析在受力面積相同時(shí),壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系.
          分析在壓力相同時(shí),壓力作用效果跟受力面積大小的關(guān)系.
          分析在壓力和受力面積都不同時(shí),壓力和受力面積的比值相同時(shí),壓力作用效果和比值的關(guān)系;比值不同時(shí),壓力作用效果跟比值的關(guān)系.
          解答:解:可以把表格進(jìn)行變換,變換成受力面積、壓力、壓力作用效果的數(shù)據(jù),便于比較.變換如下表.
          表一(底面積為1×10-22   表二(底面積為2×10-22
          物塊 銅塊 銅塊 鋁塊 鋁塊 物塊 銅塊 銅塊 鐵塊 鐵塊
          壓力 8 12 8 12 壓力 16 24 16 24
          海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0 海綿凹陷程度(格) 2.0 3.0 2.0 3.0
          (1)表一(或表二)中的第二列和第四列(或第三列和第五列)的數(shù)據(jù)知,在壓力相同,受力面積相同時(shí),壓力作用效果跟物塊材料種類無(wú)關(guān).
          (2)表一(或表二)中的第二列和第三列(或第四列和第五列)的數(shù)據(jù)知,在受力面積相同時(shí),壓力越大,海綿凹陷程度越深.所以在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
          (3)(a)表一、表二中的第二列或第三列或第四列或第五列,壓力和受力面積都不同,但是壓力和受力面積的比值相同,壓力作用效果相同.所以當(dāng)壓力和受力面積的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同.
          (b)表一、表二中的第二列和第三列或第四列和第五列,壓力和受力面積都不同,壓力和受力面積比值越大,壓力作用效果越顯著.
          故答案為:(1)無(wú)關(guān);(2)當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
          (3)(a)表一和表二中的第二列或第三列或第四列或第五列;當(dāng)壓力和受力面積的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同;
          (b)表一和表二中的第二列和第三列或第四列和第五列;當(dāng)壓力和受力面積的比值大時(shí),壓力的作用效果顯著.
          點(diǎn)評(píng):壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著;在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著;在受力面積和壓力都不同時(shí),壓力和受力面積的比值相同時(shí),壓力作用相同,比值越大時(shí),壓力作用效果越顯著.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖(甲)(乙)所示,小明將完全相同的兩塊磚分別平放和立放在水平泡沫上,小明是為了探究壓力的作用效果與
          受力面積大小
          受力面積大小
          的關(guān)系.已知磚的長(zhǎng):寬:高為4:2:1,若磚平放時(shí)對(duì)接觸面的壓強(qiáng)為P1,立放時(shí)對(duì)接觸面的壓強(qiáng)為P2,則P1:P2=
          1:4
          1:4
          .磚由平放改為立放時(shí),磚的重力勢(shì)能是
          增大
          增大
          (填“增大”“減小”或“保持不變”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2007?長(zhǎng)寧區(qū)二模)為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察細(xì)沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組次之,第三組最。
          表一:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2
          1 12 10
          2 18 15
          3 24 20
          表二:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2
          4 6 10
          5 9 15
          6 12 20
          表三:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2
          7 6 20
          8 9 30
          9 12 40
          (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          1與4(或2與5或3與6與7)
          1與4(或2與5或3與6與7)
          數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論:在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
          (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7(或5與8、或1與6與9)數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
          在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
          在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
          ;
          (3)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并分析歸納得出結(jié)論.甲同學(xué)的結(jié)論是:當(dāng)受力面積與壓力的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同;當(dāng)受力面積與壓力的比值越小,壓力的作用效果越顯著.乙同學(xué)的結(jié)論是:當(dāng)壓力與受力面積的比值相同時(shí),壓力的作用效果相同;當(dāng)壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著.請(qǐng)判斷,甲同學(xué)的結(jié)論
          正確
          正確
          ,乙同學(xué)的結(jié)論
          正確
          正確
          .(均選填“錯(cuò)誤”、“正確”或“合理但不完整”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小剛同學(xué)將六個(gè)不同的物體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
          表一:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
          壓力N 3 3 3
          受力面積(cm2 2 10 20
          下陷深度(cm) 2 1 0.5
          表二:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 4 5 6
          壓力N 4.5 4.5 4.5
          受力面積(cm2 10 20 30
          下陷深度(cm) 1.5 0.75 0.5
          表三:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 7 8 9
          壓力N 6 6 6
          受力面積(cm2 10 20 40
          下陷深度(cm) 2 1 0.5
          (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9,可得出的初步結(jié)論是:
          在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
          在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
          ;
          (2)分析比較三個(gè)表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          2、4、7或3、5、8
          2、4、7或3、5、8
          可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小宇作做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):

          (1)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:
          受力面積不變時(shí),壓力的效果與壓力的大小有關(guān)
          受力面積不變時(shí),壓力的效果與壓力的大小有關(guān)

          (2)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:
          壓力不變時(shí),壓力的效果與受力面積大小有關(guān)
          壓力不變時(shí),壓力的效果與受力面積大小有關(guān)

          (3)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),能得出結(jié)論嗎?
          不能
          不能

          (4)根據(jù)(1)(2)得出的結(jié)論,可以總結(jié)出:壓力的作用效果跟
          壓力的大小
          壓力的大小
          、
          受力面積的大小
          受力面積的大小
          有關(guān).這種研究問(wèn)題的方法叫
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)用控制變量法做了如圖所示實(shí)驗(yàn):

          觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān).比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與
          受力面積大小
          受力面積大小
          有關(guān).用控制變量法還可探究
          電流與電壓、電阻的關(guān)系
          電流與電壓、電阻的關(guān)系
          實(shí)驗(yàn).(只填一個(gè))

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