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        1. 26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
          蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié).)
          (1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
          透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
          靠近
          (選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
          (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
          晶狀體較正常人眼更凸 或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前;或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的匯聚能力強(qiáng))
          分析:解答本題需掌握:近視眼是晶狀體會(huì)聚能力增強(qiáng),像呈在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)佩戴凹透鏡矯正.
          解答:解:由題干中實(shí)驗(yàn)中“使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像”可知:近視眼是晶狀體曲度變大,會(huì)聚能力增強(qiáng),即折光能力增強(qiáng),像呈在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡,使光線推遲會(huì)聚.
          近視眼相當(dāng)于焦距變短,物體到眼睛的距離不變的時(shí)候,由于焦距變短相當(dāng)于物距增大,如不佩戴凹透鏡,要想使像呈在視網(wǎng)膜上應(yīng)減小像距,即應(yīng)將光屏靠近水凸透鏡.
          答:(1) 凹,靠近.
          (2) 晶狀體較正常人眼更凸 或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前;或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的匯聚能力強(qiáng)).
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,以及矯正方法的理解和掌握,是中招的熱點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?太倉(cāng)市模擬)在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
          蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.
          (注:水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié).)
          (1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
          透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
          靠近
          靠近
          (選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
          (2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:
          晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會(huì)聚能力強(qiáng)
          晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強(qiáng)或?qū)饩的會(huì)聚能力強(qiáng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),小劍同學(xué)選擇了如下器材:蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.
          (1)實(shí)驗(yàn)前,小劍認(rèn)真閱讀了器材使用說(shuō)明書(shū),發(fā)現(xiàn)水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié),并且,水凸透鏡凸起程度越大,折光能力越強(qiáng),即水凸透鏡的焦距越
          (選填:“長(zhǎng)”或“短”)
          (2)他安裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前
          大于二倍焦距
          大于二倍焦距
          的位置時(shí),在光屏上得到了燭焰的倒立、縮小的清晰的像.
          (3)當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
          透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
          靠近
          靠近
          (選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
          (4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:由于眼睛的晶狀體變
          (選填:“厚”或“薄”),物體的像成在視網(wǎng)膜
          之前
          之前
          (選填:“之前”、“之后”).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:填空題

          在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),小紅同學(xué)
          安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊       
          透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏       (選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:       。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:填空題

          在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),小紅同學(xué)

          安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖,將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊      

          透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏       (選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:       。

           

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