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        1. 在“探究影響電流做功的因素”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)將變阻器的滑片置于一適當(dāng)位置,閉合開關(guān),電動機(jī)轉(zhuǎn)動,把重物提起.觀察在短時(shí)間內(nèi)重物上升的高度,并分別記下電壓表和電流表的讀數(shù).
          (2)改變變阻器滑片的位置.在相同的時(shí)間內(nèi)觀察重物上升的高度,并在下表中記錄了電壓表和電流表的讀數(shù).
          思考問題:
          (1)鉤碼被提起時(shí),鉤碼的什么能改變?
          (2)在此過程中,消耗了什么能?
          (3)通過實(shí)驗(yàn)我們得到結(jié)論:電流做功的多少與
          電流的大小
          電流的大小
          、
          電壓的高低
          電壓的高低
          、
          通電時(shí)間
          通電時(shí)間
          有關(guān).
          分析:(1)物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能;
          (2)用電器工作的過程,是消耗電能的過程,本質(zhì)是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量的過程;
          (3)電流通過導(dǎo)體做功的多少,與通過導(dǎo)體的電流、兩端電壓及通電時(shí)間都有關(guān)系.
          解答:答:
          (1)鉤碼被提起時(shí),質(zhì)量不變,位置升高,所以重力勢能增加;
          (2)在鉤碼被提起的過程中,電動機(jī)處于工作狀態(tài),消耗了電能,轉(zhuǎn)化成了鉤碼的機(jī)械能;
          (3)電流做功的多少與電流大小、電壓高低和通電時(shí)間有關(guān).
          點(diǎn)評:此題考查的是探究電流做功多少的影響因素的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論,采用的探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究影響電流做功多少的因素”活動中,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路.
          精英家教網(wǎng)
          (1)經(jīng)過討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路,原因是
           

          (2)為研究電流做功與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖
           
          所示的電路.
          (3)利用圖丙電路研究某問題,當(dāng)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無示數(shù),則電路發(fā)生的故障是
           

          (4)學(xué)習(xí)電功率知識后,小明想測燈泡的額定功率,將標(biāo)有“12V  6W”燈泡L1和“6V  4W”燈泡L2按圖丙電路連接,再接入電流表.經(jīng)分析,能測出燈泡
           
          的額定功率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究影響電流做功多少的因素”活動中:
          (1)根據(jù)
          燈泡的亮度
          燈泡的亮度
          ,我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.
          (2)同學(xué)們設(shè)計(jì)了圖1、2兩個(gè)電路,圖1電路是為研究電流做功與
          電壓
          電壓
          的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
          在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電壓越大,電流做功越多
          在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電壓越大,電流做功越多

          (3)實(shí)驗(yàn)中用到了一種重要的研究方法叫“控制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此研究方法的實(shí)驗(yàn)有
          C
          C
           (填序號)
          A、探究影響電流熱效應(yīng)的因素;     B、探究浮力大小跟哪些因素有關(guān);
          C、測量小石塊的密度;             D、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“影響電流做功大小因素”時(shí),
          (1)我們根據(jù)電燈的亮暗程度,比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少方法稱作為
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法;保持其中的兩個(gè)物理量不變,而通過改變另一個(gè)物理來比較電流做功(電燈的亮度)情況,這種方法稱作為
          控制變量
          控制變量
          法.
          (2)通過圖甲的實(shí)驗(yàn)我們可以看出:在
          電流和通電時(shí)間
          電流和通電時(shí)間
          相同時(shí),
          電壓
          電壓
          越大,電流做功越多;
          (3)通過圖乙的實(shí)驗(yàn)我們可以看出:在
          電壓和通電時(shí)間
          電壓和通電時(shí)間
          相同時(shí),
          電流
          電流
          越大,電流做功越多.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究影響電流做功多少的因素”活動中,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩個(gè)電路:

          (1)圖中所選用的燈泡L1和L2的規(guī)格應(yīng)
          不同
          不同
            (選填“相同”或“不同”);
          (2)應(yīng)該選擇圖
          所示的電路研究電流做功多少與電壓大小的關(guān)系;
          (3)甲電路中,閉合開關(guān)后觀察發(fā)現(xiàn):在電壓相同的情況下,電流越大,電流做的功越
          ;
          (4)利用圖乙電路研究某問題,當(dāng)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無示數(shù),則電路發(fā)生的故障是
          燈L1斷路
          燈L1斷路

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          同步練習(xí)冊答案