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        1. 下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是:( 。
          ①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花;
          ②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦,琴聲就消失了;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
          ④在月球上的宇航員,對(duì)著對(duì)方“大聲說話”,對(duì)方也不能聽到聲音.
          分析:(1)聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,可通過把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花證明;
          (2)振動(dòng)停止,發(fā)聲停止,但聲音繼續(xù)傳播,不能立即停止;
          (3)音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高;
          (4)聲音的傳播需要介質(zhì),但不能在真空中傳播.
          解答:解:①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花,說明了聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,符合題意;
          ②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦,發(fā)聲停止,但還繼續(xù)傳播,琴聲不能立即消失,故此說法不正確,不符合題意;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同可知音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān),不符合題意;
          ④在月球上的宇航員,對(duì)著對(duì)方“大聲說話”,對(duì)方也不能聽到聲音,說明聲音的傳播需要介質(zhì)、不能在真空中傳播,符合題意.
          故選AD.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播,關(guān)鍵是知道聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的、振動(dòng)停止發(fā)聲停止,但聲音不能立即停止.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中.能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是( 。
          ①在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng);
          ②放在真空罩里的手機(jī),當(dāng)有來電時(shí),只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
          ④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼,鑼聲就消失了.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是( 。
          ①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花;
          ②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦,琴聲就消失了;
          ③拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;
          ④在月球上的宇航員,對(duì)著對(duì)方“大聲說話”,對(duì)方也不能聽到聲音.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          3、如圖所示,下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中說法錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是( 。

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