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        1. 精英家教網(wǎng)在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中,小明和同學(xué)們測得圖中(a),(b)兩個滑輪組的機(jī)械效率不同.
          (1)實驗后小明想:對于同一個滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖(a)那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與被提升的物重有關(guān),并用實驗證明了自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小明的實驗方法是:
           

          (2)小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學(xué),大家探究的欲望更加強(qiáng)烈,大家認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,提升動滑輪所做的功是沒有用的,但又不得不做,所以,叫
           
          (選填“無用功”“有用功”或“額外功”).因此,動滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素.小明說,其實大家已測得的(a),(b)兩個滑輪組的機(jī)械效率不同,就可以證明了這點(diǎn).小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí),同時,我們應(yīng)該知道,滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外,還與
           
          等有關(guān).
          (3)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,如果沒有刻度尺,對于圖(b)所示滑輪組,只要測出鉤碼重為G,然后拉動彈簧測力計,使鉤碼
           
          (選填“勻速”或“變速”)上升,從彈簧測力計讀出拉力值F,就可算出η=
           
          分析:(1)驗證猜想是否正確,必須采用控制變量法,控制其他量不變只改變被提升的物重,然后利用機(jī)械效率公式計算即可得出結(jié)論;
          (2)所做的功無用但又不得不做的功是額外功,影響滑輪組的機(jī)械效率的因素由提升的物體重、動滑輪的個數(shù)、阻力等因素有關(guān);
          (3)利用力的平衡,只有勻速拉動彈簧測力計,拉力的大小才等于拉力的大;利用機(jī)械效率公式計算即可.
          解答:解:(1)影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素由提升的物體重、動滑輪的個數(shù)、阻力等因素,故變形采用控制變量法,所以,只改變被提升的物重;
          (2)根據(jù)功的定義可知,所做的功無用但又不得不做的功是額外功;
          (3)根據(jù)力的平衡,只有勻速拉動彈簧測力計,拉力的大小才等于拉力的大小;
          由圖B知滑輪組機(jī)械效率η=
          W有用
          W總功
          =
          Gh
          FS
           =
          G×h
          F×4h
          =
          G
          4F

          故答案為:(1)分別測出同一滑輪組提升不同物重時的機(jī)械效率,(2)額外功,阻力;(3)勻速,
          G
          4F
          點(diǎn)評:本題考查了機(jī)械效率的實驗探究和影響機(jī)械效率高低的因素.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?豐澤區(qū))某小組在測滑輪組的機(jī)械效率時得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖.
                  實驗次數(shù)
          物理量
          l23
          鉤碼重G/N446
          鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
          繩端拉力F/N1.81.42.4
          繩端移動距離s/m0.30.50.3
          機(jī)械效率η74%57%83%
          (1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖
          做的實驗,實驗2是用圖
          做的實驗.
          (2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率
          越小
          越小

          (3)比較實驗1和實驗3可得結(jié)論:使用同一套滑輪組,
          增加鉤碼的重
          增加鉤碼的重
          可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實驗時,拉線的繞法如圖所示.每個鉤碼重均為0.5N,將鉤碼勻速向上提升20cm,彈簧測力計移動的距離為60cm,彈簧測力計的示數(shù)為1N,問:
          (1)在實驗過程中,對鉤碼做的有用功是多少?
          (2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
          (3)為什么總功總是大于有用功?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?通州區(qū)模擬)張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實驗時,拉線的繞法如圖所示.每個鉤碼重均為0.5N,將鉤碼5s內(nèi)勻速向上提升20cm,彈簧測力計的示數(shù)為1N,問:
          (1)鉤碼勻速向上過程中機(jī)械能怎樣變化?
          (2)在實驗過程中,拉力做功的功率是多少?
          (3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,小強(qiáng)按正確方法操作,如圖是他實驗中的情景,下表是他記錄的一組數(shù)據(jù).
          鉤碼總重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m)
          2 0.05 0.4 0.15
          (1)由表中數(shù)據(jù)可計算出,滑輪組對鉤碼做的有用功為
          0.10
          0.10
          J,人做的總功
          0.06
          0.06
          J.
          (2)對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
          有用功大于總功
          有用功大于總功
          ;結(jié)合測力計放大圖,可知小強(qiáng)的錯誤是
          彈簧測力讀數(shù)錯誤
          彈簧測力讀數(shù)錯誤

          (3)在該次實驗中,所測滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該為
          83.3%
          83.3%

          (4)實驗中,若僅增加鉤碼的重,則滑輪組的機(jī)械效率將
          增大
          增大
           (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中,小明和同學(xué)們測得圖中(a)、(b)兩個滑輪組的機(jī)械效率不同.
          (1)實驗后小明想:對于同一個滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖中(a)那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與被提升的物重有關(guān),并用實驗證明了自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小明的實驗方法是:
          分別測出用同一滑輪組提升不同物重時的機(jī)械效率
          分別測出用同一滑輪組提升不同物重時的機(jī)械效率

          (2)小明將自己所做的上述實驗告訴他的同學(xué),大家探究的欲望更加強(qiáng)烈,大家認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,提升動滑輪所做的功是沒有用的,但又不得不做,所以,叫
          額外功
          額外功
          (選填“無用功”“有用功”或“額外功”).因此,動滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素.小明說,其實大家已測得的(a)、(b)兩個滑輪組的機(jī)械效率不同,就可以證明了這點(diǎn).小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí),同時,我們應(yīng)該知道,滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外,還與
          繩重及機(jī)械轉(zhuǎn)動時的摩擦
          繩重及機(jī)械轉(zhuǎn)動時的摩擦
          等有關(guān).
          (3)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,如果沒有刻度尺,對于圖(b)所示滑輪組,只要測出鉤碼重為G,然后拉動彈簧測力計,使鉤碼
          勻速
          勻速
          (選填“勻速”或“變速”)上升,從彈簧測力計讀出拉力值F,就可算出η=
          G
          2F
          G
          2F

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